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五年级上册语文期末试卷质量分析
一、期末考试小结：
时间过得很 快，一晃期末考试已经结束了，对于五年级
的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢< br>固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋
味，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一 题的做着分析，为了
在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
二、班级情况分析：
我班共12名学生，本次测试中最高分96分，最低分43
分，8分 到100的7人，占83%，平均分834分。这次期末
质量测评试题，基本上反映出了我班的水平。这 次语文试卷
检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、
综合性、多元性、内外 适度延伸，能如实反映出学生的实际
语文知识掌握情况。
三、本次试卷的特点：
本次语文试卷满分为100分。三大部分：卷面书写占分；
积累积累占2分（填写词语为4 分，选择题为10分，积累
语句为6分，我会分类为分）；阅读理解占40分（内阅读为
13分 ，外阅读为27分）；真情习作占30分。试题突出了第
三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言 、运用语言
的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。本测试卷特点
主要体香在以下三个方面 ：

1．重基础：作为语文学科而言，打好基础非常重要，
如果连生字都不 认识，谈何理解？学生进入五年级，掌握了
几种基本的汉字方法，所以孩子在平时预习是就应该基本认< br>识文中的生字新词，但本试题中唇线出现较多略读中的生字，
做为教者的我并没有重视，在堂上亦 没有落实扎实，以致学
生十分较多。。
2．重实践：内阅读实践、外阅读。
3．重运用：真情习作，要求学生以读书为话题，写一
篇与读书有关的
四、存在的问题及原因分析
从整个卷面来看，填写题掌握较好，内阅读、外阅读失
分较多 ，习作部分失分较多少,选择题部分失分最少。
（一）、卷面书写。【卷面分】（%）
1书写规范、字迹工整，卷面整洁分，此题考查学生卷
面书写情况，由于五年级语文自己学校批改，因此 比较宽松，
都给分了。
（二）、基础积累。
1、根据语境和拼音写词语， 基本上都能写对，就1位
同学失分了。基本上错的是“品味”和“殿堂”这两个词。
2、选择题答题情况较为乐观，只有个别学生的各位题
目出错
3、书籍分类，错了4人。 《地球的故事》和《时代广场

的蟋蟀》属于哪一类书，分不清。
（三）、阅读理解。
内阅读失分较少，外阅读失分较多。
（四）习作。写一写你与 书之间的一事，由于本学期开
展了多次读书交流会，学生写起来得心应手。又因为改卷老
师也比 较宽松，所以失分不多。
四、改进措施
．要继续重视识字和积累，本次检测，识字 和积累部分
得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必
须继续重视识字和积累， 要鼓励学生背大段的文，整篇的文。
从堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教
材,改进教学方法，注重学法指导。
2要立足于堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本
次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足堂，立足本，
而不是靠外的大量的阅读短文的练习。精 读的教学，要根据
教材特点指点学习方法；略读的教学，要更放手，让学生运
用精读学到的方法 自主学习。要培养学生的基本阅读能力，
一是整体把握文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会文的表达方法，四是自己提问题自己回答问
题的能力。
3、习作教学要在指导
认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下

功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生
的书写规范。
4、充分发 挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充
分发挥学生的学习积极性和主动性，一是堂上要引导学生处< br>于积极主动的思维状态，二是外学生能主动读书、主动积累，
完成作业和扩展学习。
、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等
级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，我们 班就是因
为这部分学生而影响了整个班级的成绩。