2019最新整理-(苏教版)一年级数学上册教案 左右 1
别妄想泡我
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2020年10月14日 17:53
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萨迦寺-班长演讲稿
2019最新整理-（苏教版）一年级数学上册教案 左右 1
教学目标：
1.
在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的
左右位置。
2.
能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等
3.
在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解
教学重点：
在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左
右位置。
教学难点：
左右的具体分辨。
教学过程
1. 围绕身体的某些部分，让
?画的时
候是用哪一只手画的，请把它举起来，好吗?
你们知道举的这只手是什
- 1 - 4
么手吗?
“你能猜一猜在身体左边的这只手叫什么手吗?”(左手)
引导学生认识左耳、右耳，左眼、右眼，左脚、右脚等，进一步认识
和巩固左、右的方位。2.
通过同桌间的座位关系，进一步理解左右相
提问：小朋友，人的手、脚、眼睛、耳朵都有左右
之分，那么我们坐
的位置有没有左右之分呢?我们一起看画面中的小明(男)和小红(女)，
他
们是同桌，你能说说他们的位置关系吗？同桌讨论，尝试说说小明
提问：小芳说“小明坐在左边”，这种说法对吗?为什么?
讨论使学生明确：在描述两个人的位置关系时，要说清楚谁在谁的左
边或右边。
1.“想想做做”第1题。让每一
个学生说一说自己左边是谁
，右边是谁?再同桌交流，最后指名回答。
(注意叙述完整，多请几位学生说一说)2.
选同桌两个小朋友，请
3. 选横排里三
个小朋友(与其他小朋友同向，位置如：A B
C)，请小朋友说一说
B
在右边?
- 2 - 4
B在左边，一会又说B