普通话测试朗读作品-党风廉政建设责任制

小学五年级语文下册期末测试卷(一)
第一部分：基础知识。
一、我能正确拼读下面音节：（12分）
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择正确的读音打“√”：（4分）
1、
骆驼咀嚼（jué jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juè jiáo ）着。
2、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽
（bì chǎng）呢？
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
四、把正确答案的序号填在括号里：（10分）
1、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。
A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记
2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。
A、西游记 B、 水浒传 C、红楼梦 D、三国演义
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ）。
A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
五、选词填空：（12分）
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要
有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向
他们奉献自己的（ ）。

如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
因为……所以…… 即使……也……
（ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）
是我的过错，外婆（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）
我永远忘不了她。
六、 我能按要求写出我最喜欢的句子：（4分)
1、写出两句有关学习的格言:______________________________
______________________________
2、写出一幅对联:___________________ ， ____________________
七、 根据课文内容填空：（4分）
那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）
的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），
又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在
这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
八、按要求，改写句子：（8分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

4.河南省的人口是我国最多的省份。（修改病句）

第二部分：阅读《草船借箭》选段，回答下面的问题：（14分）
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 说∶“我们就要跟曹军交战。水上
交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对 ，先
生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希

望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭
什么时候用？”周瑜问∶“十 天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，
十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以 造好？”诸葛亮
说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎
么 敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很
高兴，叫诸葛亮当面立下军令状 ，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天
来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬 箭。”诸葛亮
喝了几杯酒就走了。
1、 请写出下列人物特点：（4分）
周瑜：_________________________________
诸葛亮：_________________________________
2、写出下列词语的近义词：（4分）
才干——（ ） 妒忌——（ ）
推却——（ ） 惩罚——（ ）
3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
（3分）
__________________________________________________ __
________________________________________ ____________

4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？
（3分）
__________________________________________________ __
________________________________________ ____________

第三部分: 作文 ：（30分）
在小学 阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，
或者令你后悔，或者让你觉得有趣……，请 你选择其中的一件，以“一件……
的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发 生在
别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，
标点正确。

人教版五年级语文期末测试题（二）
一、字词百花园。（19分）
1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分）
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面带点的字注音有错误的两项是（ ）。（4分）
A. 倭（wō）寇 机械（jiè） 妖娆（ráo） 凹（tū）凸
B. 收敛（liǎn） 尴尬（ɡà） 镌（juān）刻 携（xié）手
C. 搪塞（sài） 踉（niàng）跄 剽悍（hàn） 弓弩（nú）
D. 噩（è）耗 焚（fén）烧 憧（chōng）憬 气氛（fēn）
3. 下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。（4分）
A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 （ ）
B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 （ ）
C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 （ ）
D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 （ ）
4. 用“雅” 字组成不同的词填空。（3分）
（1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（ ），是休闲度假的好去处。
（2）妈妈说钢琴是（ ）艺术，希望我用心学习。
（3）语文课上，小光坐的姿势很不（ ），老师用目光示意他坐端正。
5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。（3分）
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、句子芳草地。（15分）
1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。（3分）
（1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。
（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长（ ）。
（3）他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪（ ）。
（4）严监 生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着
两个指头——严 监生为的是（ ）。
2.句子推敲。（8分）
（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
， ，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。作者将 、 、
这些景物比作彩虹，生动形象。（4分）
（2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘 树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，
还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业 ，好好地劳动，一到楚国，就做起盗
贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何处？
（2分）
（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英 雄形

象 （有 、没有）矛盾，因为 。（2分）
3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。（2分）
非洲人的住房，虽然 大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，
仿佛回到了大自然的怀 抱。


4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟< br>悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。（2分）
我熟悉的著名建筑：
我写的句子：

三、宝贝收藏夹。 （11分）
1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童 形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇
思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受
着童年美好时光的孩子：“ ，
。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩
子语言的机智幽默。（3分）
2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后
语： 。（2分）
3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。（4分）
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
（ ）：
（ ）：
4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、
、 等形式传递信息，快捷方便。（2分）
四、阅读欢乐谷。（25分）新课标 第一网
（一）乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流 着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的
人折磨成了什么 样子啊！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自 己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么
东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地 握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有
带，兄弟。”
乞丐那对红 肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来
的手指。 “哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
惘然无措：