二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（16分）

每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我 数学考试只得了65分，心里十分难过，
这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他 看吧，可
是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了
试卷会打我， 又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔
草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花
招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵
抗)，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名
字后大发雷霆厉声说：“你知道这么 做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了
家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把 手伸
出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更
厉害了，眼泪大颗 大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可
是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下 来。爸爸的口气(缓和
暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有
缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的
品质就是诚实。
l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)
2、划掉括号里用错的词。(2分)
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指
（2分）
4、 短文写了一件这样的事：
（2分）
5、“-----”划出短文的中心句。（2分）
6、 摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。
(3分)


7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)

8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)


第三部分：作文 （35分）
（一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首 自己喜欢的

古诗词，把它改写成一篇短文。（5分）




（二）作文（30分）
题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事
要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别
字。

人教版小学语文五年级下册第三单元检测试题
一 我的积累 ，我运用。 （63分）
1. 我会读拼音写词语 （12分）
Wei feng dao zei ai xiao gan ju bi guo gui ju
Wu ru qu xiao fu ze da chen qiu fan pei li

2. 我会把词语补充完整 （6分）
不（ ）代价 了（ ）指掌 安（ ）乐业
面不（ ）色 完好（ ） （ ）尽脑汁
3. 我会组词 （8分）
梁（ ） 诣（ ） 陪（ ） 侮（ ）
粱（ ） 指（ ） 赔（ ） 悔（ ）
4. 我会选择正确的读音 （8分）
造诣（yi zhi）乌贼（zhei zei）说谎（fang huang淮南（huai fai）
岂止(qi zhi)胚胎（pei tai）咀嚼（jiao jue）暖和（nuan huo）
5. 我会把下列对联写完整（10分）
（1） 地满红花红满地 ，（ ）
（2）（ ）（ ），三秋九月 中秋八月之中。
（3）翠翠红红 处处莺莺燕燕， （ ）（ ）
（4）池边柳树 （ ） ,( ）
（5）儿应声答曰：（ ）。

（6） 假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对
他说：（ ）。
（7）梁国杨氏子九岁，（ ）。
6. 我会选词填空 （4分）
强盛 尊重 欺骗 侮辱 威风
祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍（ ），有时甚至（ ）
他们；如今祖国（ ）了，华侨挺直了腰杆，得到了（ ）。
7. 我来做句子 （10分）
（1） 楚王说：“实话实说，我不生气。” （改为转述句）

（2） 一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。 （改
为反问句）

（3） 大雪很快地覆盖了军处长的身体。 （缩句）

（4）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。 （改为比喻句）

（5）、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（改为陈述句）

8. 我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。 （5分）
时间 书名 作者 主人公 读后我想说



。
二 、阅读
厄运中的海伦
1880年6月27日，海伦•凯勒出生在 美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。
她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻 工
作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。
当海伦降生18个月 之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又
瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见 爸爸慈祥的面孔。她
的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉
进 了痛苦的深渊。
当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们
是用语言 交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦
成人，她的父母费尽了心血。他们带她到 著名的眼科大夫那儿去就诊，试
图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜
花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。

小海伦是一个意志 坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了
用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一 样不停地动，一旦
学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。
1. “厄运”的意
思 。（2）
2.海伦遭遇了怎样的厄运？
1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿
聋哑学校的教员沙 莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海
伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿 她的口型和舌头的动
作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下
来 了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说
“爸爸”“妈妈”的时候，父母热 烈地拥抱了她。
海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词
语对于她 来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放
过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力 ，她学会了英、法、德、意、拉
丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海
伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空
就来构思自己的文章， 以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多
著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东 西。1905年，海伦
先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独
特的魅力成为一个世界闻名的人物。
阅读练习
（2）
3．缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。（4）
她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。
缩写：
原句好在：
4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从
中你能感受到了什么？（6）
（1）
（2）
感受 ：
5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛
是 ，文中有一个词准确地表达了这个意
思，这个词是 。（4）
6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。（4）


明星上的一粒微尘

那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著 名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉 得这本书写得很好。可是
经过反复核算，发现有一处计算错了。这好比是明星上蒙上了一粒微尘，
希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错。他赞不绝口：“真
是太好 了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，还把写信的青年人 请来参加会
议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.根据课文内容填空。（8） < br>A.陈景润写信的时候，华罗庚是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，陈景
润一位＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B.“明星蒙上了一粒微尘”，“明星”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，
“一粒微尘”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.用浪线画出揭示短文中心意思的句子，并写出自己的理解。（4）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你认为陈景润是一位怎样的人？（3）












人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题
班级 姓名
一、基础整合（30分）
1、读拼音，写汉字。（4分）
Shēn yín xuě zhōng sîng tàn jì diàn chān fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、我会辨字组词。（4分）
淌（ ） 稞（ ） 淮（ ） 耗（ ）
倘（ ） 棵（ ） 谁（ ） 蚝（ ）
3、我能写成语。（6分）
精 鞠 赴
肝 愚 冲
4、我会填。（6分）
（1）是您带着全村妇女， ， ， ，

，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
（2）（ ）传来，小金花把脚一（ ），狠狠地说：“妈妈
这个仇我一定要报！”
5、按要求写句子。（6分）
（1）我一定要发挥优点，改正缺点。
修改病句：
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
陈述句：
（3）这个长满铁锈的鱼钩，闪烁着金色的光芒。
缩句：
6、口语交际。（4分）
在电影院里，大家都静静地看电影。这时，身旁有两个人在谈论电影的情
节，而且越讲声音越大 。想一想，我们该如何劝说他们好呢？


二、阅读理解。（40分）
认真阅读文段，回答后面的问题。
（一）《桥》选段（18分）
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
村庄惊醒了。人们翻身 下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓
子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在 路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
1、用一句话概括本文段主要内容。（2分）

2、写出下列词语的近义词。（6分）
黎明（ ） 惊慌（ ） 咆哮（ ）
3、用“ ”标出描写洪水的句子，用“ ”标出描写人们反
应的句子。（4分）
4、第一自然段中，去掉画“ ”的词语意思表达也很清楚，你认
为能去掉吗？（4分）

5、找出文中的比喻句。（2分）

（二）《耐磨的人生》（22分）
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏 日里，我到他
的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临
行前我还 是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一
件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖 汗衫了”的悲苦神情，我希望
这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友< br>

的哀伤 和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不 住看着对方的衣衫大笑起来——因
为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道 你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这
样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子， 我认为我活不下去
了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭
地写 字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„
我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋 剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：
别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光 了，却
说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失
明以外可以忍 受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失
明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可 以忍受的呀。人可以忍受一
切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，< br>我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我
终于明白，我其实有一条 韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得
多„„
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的
书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。（4分）
笨拙（ ） 不幸（ ） 凉爽（ ） 痛楚（ ）
2、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句 话中的“良苦用心”指的
是什么？请联系上下文回答。（3分）

。
3、看到这篇短文的题目时，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回
答。（6分）
提出的问题：
回答：
4、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是
什么原因使他发生了 这样的变化？（5分）

。
5、读了短文，你一定会有很多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来。（4
分）

。
三、写作练习。（30分）
题目：难忘的
要求 ：请选择你印象最深的一件事或一个人等来写。叙述有一定的顺序，
语句通顺，450字左右。

五年级 语文 第二学期第四单元综合练习题答案

而且表现出雨水来势凶猛，为下文的山洪爆发作了铺垫。
5、比喻句：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势
一、基础整合。
1、呻吟 雪中送炭 祭奠 搀扶
2、略
3、略
4、略
5、（1）我一定要发扬优点，改正缺点。
（2）这比山高比海深的情谊，我们不能忘怀。
（3）鱼钩闪烁着光芒。
6略
二|阅读理解
（一）桥
1、山洪爆发，人们惊慌失措。
2、拂晓 慌张 轰鸣
3、描写洪水：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，
势不可挡。
人们反应的句子：人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓
子，一百多号人你拥我挤地往南 跑。
4、不能。“像泼、像倒”短短的四个字，构成两句话，不仅写出雨水之大，
不可挡。
（二）耐磨的人生
1、迟钝 倒霉 凉快 痛苦
2、略
3、例：什么是耐磨人生？答：经得起生活的磨难。顽强地生活。
4略
5略
三、作文。略。

人教版小学语文五年级下册期中检测试题
一、 看拼音写汉字。（10分）
xiū sâ wú rǔ jì diàn sī zì k
lián
( ) ( ) ( ) ( )
( )
tuī cí nài rãn xún wâi wú jià zhī bǎo
( ) (
( )
ě
)

二、 形近字组词。（4分）
推（ ） 钩（ ） 陪（ ） 梁（ ）
准（ ） 钓（ ） 赔（ ） 粱（ ）
三、把成语补充完整。（9分）
（ ）重（ ）长 （ ）劳任（ ） 垂（ ）丧（ ）
绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）
呆
（ ）雨 无（ ） 完（ ）归（ ） （ ）造（ ）
设
四、 把正确答案的序号填在括号里（7分）
把下列中不属于四大名著选出来（ ）。 A、史记 B、三国演义 C、
水浒传 D、 西游记
2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人
公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。 A、西游记 B、 水
浒传 C、红楼梦
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ）。 A、 吕岩 B、 杨
万里 C、 辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
6、（ ）来了，（ ）多住几天。（ ）
A、与其„„不如„„ B、只要„„就„„ C、既然„„
就„„
五、修改病句。（4分）
1 、《水浒传》是中国古代四大名著。
______________________________ ________
2、屋子里挤了十五个人左右。
___________________ ____________________
3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和西红柿。
_______ _____________________________________________
4、《草原》的作者是林海音。 ___________________________
六、按要求改写句子。（6分）
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:____ _________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：_________________________________
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：______________ ______________________________________
七、按课文内容填空（6分）
八、连线题（4）
红楼梦
水浒传

1、路曼曼_____________，______________而求索。
2、刘关张桃园三结义———______________。
3、孔明借东风———______________。
4、上联：_____________________ ，下联：天连碧水水连天
5、_____________________，不是遮头是使风。
九、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空（4分）。
瞅 凝视 盯 瞥
1、楚王（ ）了燕子一眼，冷笑一下。 2、中尉（ ）了泊诺德夫人一
眼，很不满。
3、泊诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。 4、爸爸（ ）着远方，想了
很久很久。
十、 阅读感悟。（22分）
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 说∶“我们就要跟曹军交战。水上
交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对 ，
先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，
希望先生不要推却 。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万
支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？” 诸葛亮说∶“既然就要
交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”
诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮
说∶“怎么敢跟都督开玩笑 ？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席 招待他。诸葛亮说∶
“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”
诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、 请写出下列人物特点。（2分）
周瑜：_________________________________ 诸葛亮：
_________________________________
2、写出下列词语的近义词。（4分）
才干——（ ） 妒忌——（ ）
推却——（ ） 惩罚——（ ）
3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2
分）
__________________________________________________ __
4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2
分）
___________________________________________ _________
给 予 是 幸 福 的
从前有个人在沙漠中迷失了方向， 他饥渴难忍，快要支持不住了。他
仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋 。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现
了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一 个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上
有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才 能打水。
但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面
果然有满满一 壶水。
这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸
水器里？ 如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相
反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己 的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出
了泉水 ！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，
塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请 相信我，纸条上的话是真的。你只
有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
5、写出下列词语的反义词。（2）
摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ）
6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”（3分）
这句话中的“置之度外 ”的意思是
_________________________________________ _，这句话的意思是
_____________________________________ __________________________
____
7、这篇短文表现了人物的什么品质？（2分）

______________ _________________________________________________< br>____。
8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？（5分）

_________________________________________________ ______________
__________
十一、作文：（24分）
把一件令你最感动的事写下来。要求：1、感情要真是，催人泪下。 2、
语句通顺，语言流畅。

三、找出错别字画上横线并改正在括号里。(6分)
理直气状( ) 决口不提( )

鬼计多端( )
功无不克( ) 完壁归赵( ) 同心胁力( )
四、给加点字选择正确的解释填在括号里。(4分)
(1)神机妙算( )：A、好
．
B、奥妙 C、巧妙
(2)步步紧逼( )：A、靠近 B、强逼索取 C、给人以威胁
．
五、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(6分)
(1)我的心渐渐( )下来。
)。 (2)自习课上，教室里十分(
人教版小学语文五年级下册第五单元检测试题
一、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10分)
(3)请你( )下来，再想点办法。
(4)枪声打破了乡村夜晚的( )。
yǔn nuî dū du jù juã nà hǎn jīng tiā
o


(5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )。
(6)这是一个远离城市的( )的小山村。
六、续写下句。(6分)
孔明借东风——(
关公失荆州——(
)
)
孙猴子的脸——( )
周瑜打黄盖——( )
诸葛亮斩马谡——( )
dǎn qiâ dù jì hi yuán zhū wâi chãng
xiàng


二、选择正确的读音。(6分)
腿折：zhã( )shã( ) 允诺nuï( )ruï( )ruî( )
散文：sǎn( )sàn( ) 勉强：qiáng( )qiǎng( )jiàng( )
张飞穿针——( )
七、填空。(9分)
(1)《草船借箭》节选自我国最为优秀的长篇历史小说
者是 ，小说是以
，作
末三国历史和民间流传的三国故事为基

础创作而成的。全书共 回，故事起于 ，止于
。
(2)《水浒传》是我国著名的古代 ，写的是北宋末年以宋江为首
的 人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发
展到 的全过程。作者是元末明初的 ，还有一
种说法是 和 。
(3) 是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是 。我们
学的 是本书的第 回。书中讲述唐朝法师
的故事，表现了 的古老主题。
八、阅读短文，完成练习。(23分)
字字皆辛苦
唐朝诗人李绅的写作态 度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚
至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就 是经过这样的
千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑， 顶着烈日
锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达他对农民的同情。他写《悯
农》时，正值 盛夏酷暑，天气闷热。蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李
绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身 上满是汗水，衣衫全湿透了。
然而，他把这一切全置之度外!想啊，改啊，他苦苦思索了三四天经过十< br>几次的修改 终于写成了 悯农 其中一首 锄禾日当午 汗滴禾下
土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦。
这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同
时 ，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。
(1)给短文空格处加标点。(2分)
(2)短文是围绕第 句话来写的。通过叙述创作 诗的经
过来举例说明。这种写法是 。(选择下面的答案填在横线上)(3分)
A、分一总 B、总一分 C、总一分一总
(3)用“～～～”画出在第1自然段中表示“干锤百炼”的 语句。这
个词一般比喻经历多次的斗争和考验。在本文中比喻
。(2分)
(4)用“——”画出在第2自然段中表示“字字皆辛苦”的语句，这
些话赞扬了李绅 、 的写作态度。(2分)
松树的风格
松树自古以来，多少人就( 歌颂 赞颂 )过它，赞美过它，把它
作为( 崇敬 崇高 )的品质的象征。我对松树总是怀有( 瞻仰 敬仰 )之
心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒
种子。这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来
的，还是从飞鸟的嘴里落下的 ，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，
不畏严寒酷暑，随处( 健壮 茁壮 )地生长起来。它既 不需要谁来施肥，

也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干 旱
旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树
要求人的可谓少矣! 这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我 牺牲的精神。松树
是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；
松树 的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是
很好的燃料。更不用说在夏天，用它 的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖
的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道 路。
总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

(1)读短文，用“——”线标出短文括号里合适的词。(2分)
(2)“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?(3分)


(3)松树的风格是什么?(3分)


(4)本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用
“===”画出 文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么
人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回 答)(4分)



(5)把表现短文中心思想的句子抄下来。(2分)


三、习作。(30分)
缩写《草船借箭》或者《金色的鱼钩》，字数不超过400字。

学校 班别 姓名 学号 成绩
题号 卷面 一 二 三 总分
得分
（说明：满分100分，含卷面3分。）
第一部分：积累应用（37分）
一、我会写。看拼音，写词语。(6分)
shǔ míng piāo liú chōn g jǐn g
（ ） （ ） （ ）
jī chǔ xiàn jǐng jǐng tì
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词（6分）
刊（ ） 峰（ ） 署（ ）
刑（ ） 烽（ ） 暑（ ）
灼（ ） 焚（ ） 毒（ ）
钓（ ） 婪（ ） 霉（ ）
三、我会选。（4分）
预测 预算 预料 预报
1.我（ ）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。
2.今天的电视节目（ ）了未来三天的天气状况。
3.气象专家是依据天空中云层变化来（ ）天气变化的。
4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（ ）。
四、我也会选。（4分）




























人教版小学语文五年级下册第六单元检测试题

1.我国古代官方文书的主要通信方式是（ ）。
A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报
2.（ ）莫尔斯发明了电报。
A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40
年代
3.建设“信息高速路”的计划是1993年（ ）政府提出来的。
A、中国 B、美国 C、英国 D、法国
4.（ ）发明了电话。
A、贝尔 B、莫尔斯 C、菲迪皮茨 D、哥伦布
五、用“然”组成合适的词语填空。（4分）
1.天气变化太大，已是农历二月了，（ ）这么冷。
2.天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。
3.好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。
4.周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝
箭，诸葛亮（ ）说只要三天。
六、我会做。按要求改写句子。（6分）
1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）

2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）

3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。
（修改病句）
七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我
将 。
如果我是春雨，我
将 。
八、我会说。（3分）
有的同学说：“现在有了电脑，练写字就是多余的了，把文字输入 电脑
然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？



第二部分：走进阅读天地（30分）
一、阅读片断一（15分）
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā chà）的人走向无底
深渊。一 些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉
迷于网络游戏不能自拔，学习成 绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视
力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的 影响，竟铤而走险，走上了
盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春 年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网
络黑洞里的同学们，当你坐在电 脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的

心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住
手脚 ，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于 行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握
自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己， 就是给自己的未来一片
蔚蓝晴空！
1.划掉文中不正确的读音。（2分）
2.在文中找出下列词语的近义词。（4分）
向往（ ） 迷恋（ ） 操控（ ） 约束（ ）
3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
x k b 1. c o m

沉迷
．
（ ） A、使人陶醉 B、沉醉于某种事物的
人
C、醉心于某种事物，发生特殊爱好
花
．
样年华（ ） A、模糊 B、样子像花 C、黑白混
杂
4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）

5.用“——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分）
6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）


（二）阅读片断二（15分）


一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了
水。但 是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，
而是让水顺着无数个缝隙流走 了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就
会立刻干燥如故了。
而海绵呢，却与沙 子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得
饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可 见海绵是吸到了水，并且储存起来了。
由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读 书很不认真，
一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，
一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但
做笔记，而且勤于思 考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了
知识，这正是“海绵吸水式”的学风。 < br>我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长
了见识，增加了学问，而 不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。
1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
（

2分）
2.从文中找出两对反义词。（2分）( )—( ) ( )—
( )
3.

短文主要讲了什么？（

2分）



















4.用“—”画出沙子过水式的学风。用“～”画出海绵吸水式的学风。（3

5.给短文加题目写在横线上。（2分）


6.你喜欢哪一种学风？为什么？（2分）




分）

7.读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（2分）



第三部分：习作（30分）
以“小学生上网的利与弊”为话题，开展一次辩论会， 分清利弊，好好地
把握自己。选择这一话题写一篇作文，可从正反两方面展开描写，突出重
点， 写出自己的想法，不写错别字，题目自拟。



















人教版小学语文五年级下册第七单元检测试题


班别：



姓名 书写分 分数
卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已 学完了一个单元，你们一
定迫不及待想检验自己的学习情况吧！行，那我们就来笔试一下吧！仔细
审题，认真答题，你会有出色的表现！（试卷满分100分，含3分书写分，
要认真书写哦！）

第一部分：基础知识积累与运用。（32分）
一、看拼音，写字、词。 (3分)
zhí zi zǔ zōng xí láng
( ) ( ) ( ) 妇 （ ) 中
二、把括号里不正确的读音划去。（2分）
一双单凤三角（jǘe jiǎo）眼，两弯柳叶吊梢(sào shāo)眉。身量
(liáng liàng)苗条，体格风骚，粉面含春威不露(lù lòu)，丹唇未启笑先闻。
三、找出错别字画上“▲”，改正后写在括号里。（3分）

秒不可言（ ） 傍大腰粗 （ ） 兴至勃勃（ ）
脸声屏气（ ） 放延无礼 （ ） 半信半凝（ ）
四、给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分）
自然：A、指自然界。B、不呆板。C、理所当然。D自然发展。
1、小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
（ ）
2、我们要善于利用大自然，改进大自然。 （ ）
3、跑步的时候动作要自然。 （ ）
五、把下列句子中画线的部分用词语替代。（3分）
1、起初，小嘎子精神振作，有旺盛的活力，欺负对手傻大黑粗，动作不
灵。 （ ）
2、啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有
一点缝隙。（ ）
3、谁要找各方面都非常完美，毫无缺陷的朋友，谁就没有朋友。（ ）
六、修改病句。（4分）
1、小明和丁俊来我家，我借了一本书给他。

2、他正在非常熟练地学习电子计算机的使用方法。

七、判断。正确的打“√”。（4分）
1、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼
梦》 （ ）
2、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草
茎。 （ ）
3、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
4、小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动作不灵，围着他猴儿似的蹦
来跳去。这句话
写出了小嘎子的动作特点。 （ ）
八、仿照下面句子的格式和含义续写。（2分）
关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一个眼神，给人无声无的祝福。
关爱是 ，给
人 。
九、请把下面的四字词语补充完整，并完成填空。（6分）
（ ）质彬彬 （ ）背熊腰 （ ）面春风 （ ）采奕奕
（ ）步如飞 （ ）头哈腰 （ ）声细语 （ ）动听
当描写人物神态表情时，我会用上 、 两个四字词语；
我还可以再写两个人物描写的四字词语： 、
十、语文实践。（2分）
你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写一句。

。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选段，回答问题。（12分）
小嘎子在家里跟人摔跤， 一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然
不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势 儿一站，公鸡
鹞（qiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，
动 转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占
了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤 的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，
不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠 ，揪在了
一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你
怎么推拉拽顶 ，硬是扳不动他，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去
钩他的腿，不料反给他把脚别住了。趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎
子摔了个仰面朝天。

1、“绽”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）
2、在文段中找出下面词语的近义词（2分）
马脚（ ） 生龙活虎（ ）
3、请在文段中找出一个比喻句，画上“ ”，再仿写一个句子。（2分）

4、文段中关于人物描写方面很有特色，请摘抄其中一个句子，想想句子
表达什么意思，再说说 这样描写的好处。（3分）
摘抄的句子是
句子的意思是
这样描写的好处是
5、从人物描写的角度看，该文段主要是对嘎子 方面的描写，突出了
嘎子 的个性特点。（2分）
6、文段中说到小嘎子与胖墩比赛摔跤时总想使巧招，请发挥想象，说说
这时嘎子可能会想些什么？（2分）

二、阅读短文，回答下面问
题。（18分）

去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又
浓又黑，鼻子 下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没
看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢 轻易接近他。
一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁
的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，
唉 突然我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震。不远
处，龚校长正挤 在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，

留着小胡子，脸上还是往日让 人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了
门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像 潮水一样涌
上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤
公交？
第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交
车而已，可我在 车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校
长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开 进学校。而龚校长就不同了，
这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐< br>公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是
一个朴素 节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平
常的心，毕竟校长也是一个有情感的人 啊!
糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚
校长，我似乎觉得那个 瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……
心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好 ，让他知道有个学
生非常敬佩他!

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

。
2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 （2分）
3、请给文中画有横线的地方加上标点符号。（2分）
4、朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。（2分）
A、让他知道有个学生非常敬佩他!
B、让他知道有个学生非常敬佩他!
C、让他知道有个学生非常敬佩他!
5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“ ”划出来。
6、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明
原因。（2分）
7、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）

。
8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
第三部分：习作。（35分）
我最 的一个人。
写一个人，通过具体事 例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、
难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：1 、先把题目补
充完整。2、内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字
左右。 3、书写端正，正确运用标点符号。

人教版小学语文五年级下册第八单元检测试题
第一部分 基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音写词语。（5分）
â hào yǔn nuî páo xiào pēi tāi jǔ juã


二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分）
1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（ ）
2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（ ）
三、把下面的词语补充完整。（4分）
（ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情（ ） 五彩（ ）纷
（ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食 负（ ）请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“——”。（3分）
才干（guàn gàn） 调度（tiào diáo） 上当（dāng dàng）
丞相（xiàng xiàn） 挑战（tiǎo tiáo） 折本（zhã shã）
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）
如果„„就„„ 虽然„„但是„„
只要„„就„„ 无论„„都„„
1．（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注
意节约。
4、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（ ）
2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。（ ）
3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。 （ ）
4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 （ ）
六
、把句子补充完整。（4分）
１、_____________________ _ __ , 吾将上下而求索。
２、九曲黄河万里沙， ___________________ __。
３、天连碧水碧连天，______________________ __。
４、如用一句名言来激励自己，你会用：_______ 。
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。
可别忘了 写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分）
1、默写： 题目

2、填空：这首诗（词）的作者是 。你喜欢它的原因是 所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
．．．．．．．．．．．．．．．．
”
．．
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争
八、妙笔生花：（2分） 在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看
了心里不太舒服，你能 不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得
乐意接受。试试看，请你写下来。


第二部分 阅读与运用（30分）
一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他
个下不了台！”这话传到了 蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉
颇见面。
有一天，蔺 相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫
车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺 眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老
鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将
军和秦王比，谁厉害 他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：
．．．．．
“秦王我都不怕，
．．．．．．．．
会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢 进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．
相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我
．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
一口气，就不顾国家的利益，真 不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎 接。从此以后，他
们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）
2、“廉”字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 部。
（1分）
3、你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）



4、请按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉颇负荆请罪是因为
（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式，
不改变其句意。（1分）
6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
（1分）

7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）
星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球

鞋塞到德诺的手上，

“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的 臭鞋还在你手上，艾迪
8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）
肯定就在附近。”





孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体

二、 阅读短文，回答问题。（15分）
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有 大他四岁
的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，
河边 开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的
病。
德诺喝了艾 迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈
再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人 都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个
孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息， 说新奥尔良的费医生
找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他< br>带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎 做了一个很结实的船。他们躺
在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到 了新奥
尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水 破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他
们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从 家里带的药也快吃完了。这
天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇 宙了，
越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医
院。艾 迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时
还会合伙玩装死游戏吓医院的 护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地
大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到 费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺， 夕阳照
着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，
德诺却 没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路 无语，直到分手的时候，艾迪才抽
泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德 诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生
最大的病其实是孤独，而 你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满
足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时 ，旁边的人也止不住
的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从
此 。
2、领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他 ，德诺又是最幸运的，因为
他 （3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横
线的话加以 提炼和概括，简单地说：生命的药方就是 （用两
个字的词语回答。）（1分）
（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百
万。作为新时期的少年， 我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱
艾滋病人。请你为此写一句广告语
（2分）
（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个
的人。（2分）
（5）划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）

二、作文。（30分）
请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体有真情实感，题目自拟。
第三部分 习作（35分）
一、小练笔。（5分）
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志 了科技发展的成
果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。 那么，作为二
十一 世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60—100字左右的一段通顺
的话谈谈你的见解。

人教版小学语文五年级下册期末检测试题
考试时间：90分钟
第一部分：基础知识积累与运用（45分）
一、看拼音，写词语。（8分）
xiū sâ dào zãi fànɡ sì wán bì ɡuī zhào
( ) （ ） ( ) （ ）
jì mî jǐ lianɡ suō yī liǎn shēnɡ bǐnɡ qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、给正确的读音或汉字，打上“√” 。（4分）
炽（chì zhì）热 剥（bō bāo）莲蓬 困窘（jiǒnɡ jǔn） 胆怯（quâ qiâ)
天（崖 涯） 支（缓 援 ） 应接不（暇 瑕） 迫不（及 急）待
三、把词语补充完整，并选择合适的词语填一填。（6分）
活（ ）乱（ ） 仪表（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神采（ ）（ ）
（ ）躬（ ）瘁 手（ ）眼（ ） （ ）背（ ）腰 （ ）尽脑（ ）
1、“垂头丧气”的反义词是
2、形容恭敬谨慎，竭尽心力的词语是
3、描写人物外貌的词语有
四、按要求改写句子。（10分）
1、他用慈祥的目光久久地注视着刚吊上甲板的木箱。
缩写句子：
2、没有长期的勤学苦练，就不会有“入木三分”的出众书艺。
改为反问句：
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
修改病句：
4、各路诸侯看到烽火。 各路诸侯火速率兵出击。
用关联词语合并成一句话：
5、在那明净的夜晚，河水水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
．．
用上加点字仿写句子：
五、按课文内容填空。（12分）（4+3+2+3）
1、本册课文优美生动，向我们展现了一幅幅动人的画面。
乡村是如此幽静：“ ，笛弄晚风三四声。”
草原是如此迷人：“像被 似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女
老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。”
这句话的“飞”用得太妙了，让我体会到
了 。
德国的异域风情更令人难忘：“走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都

是花团锦簇、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 。
2、通过本学期的学习，我认识了 的村支书， 的蔺相如，为实
的 „„
3、《杨氏之子》中说，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”文中最能体现杨氏子聪慧的句子
是： ，这句话妙
在： 。
4、有的同学课上心不在焉，沉默不语，就像是“徐庶进曹营—— ”。因此，
我想用《满江红》中的“ ”这句话来劝诫他们；
有的同学对老师的教育不以为然，我会给他讲尊师重教的故事“ ”（填一成语）
六、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （5分）
1、“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。” 这是一个比喻句。（ ）
2、通过 阅读《西游记》，我记住了许多故事，如“大闹天宫”、“火烧赤壁”、“三打白骨精”。
（ ）
3、“地满红花红满地，天连碧水碧连天”是一幅顶针联。（ ）
4、《古诗词三首》表达了古代儿童无忧无虑、天真烂漫的天性。（ ）
5、“凤辣子”就是林黛玉，她是古典文学名著《红楼梦》里的人物。（ ）

现自己的梦想不断努力的 ，足智多谋，如期交箭的 ，还有
第二部分：阅读积累与运用（25分）
七、课内阅读（12分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，
（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙
极了，不知看哪一处好。
商人夹 了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许
多孩子由保姆伴着，坐着 小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，
坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会
儿就散开了，消失 在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月
亮的影子在水中摇晃。高大的石 头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都
停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古 老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、在选段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
2、请你从短文中找出下列词语的近义词。（2分）
拥挤——( ) 挺立——( ) 庄重——( ) 安静——（ ）
3、根据短文内容填空。（2分）
第1自然段的中心句是 。也可以用文中

“ ”这个四字词来概括。这一段是按照 的结构方式来写的。
4、用“～～”画出体现船夫“操纵自如”的语句。（1分）
5、最后划横线的句子，采用 修辞方法写出了夜晚威尼斯的 。仿照这一写
法写一句话。（2分）

6、威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，文中写到了哪些人乘坐小艇？还会有哪些人乘坐
小艇 干什么呢？请写出两种人物。（3分）


八、课外阅读（13分）
画 眉
①八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在 十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。
这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那 时我才十二岁，住在南卡
罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种 兴致就被抛
得无影无踪了。
②我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇 息和歌唱。那歌声美
妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
③我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我笼子里，让它为我一人歌唱。
④果然，我成功 了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。但后来它安静下
来，承认了这个新家。站在笼子前 ，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是
喜从天降。
⑤我把鸟笼放到我家后院 。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子眼前。画眉妈
妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然 ，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得
多的。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
⑥接 下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼
子底层，死了。我对此 迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心
的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学 家阿瑟
•
威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就
把那小可怜儿的可怕的厄运告 诉了他，听后，他作了精辟的解释 当一只美洲画眉鸟妈妈发
现它的孩子被关进笼子后 就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓 它似乎坚信它的孩子死了
总比活着做囚徒好些 我听了 大吃一惊
⑦从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由
生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、根据意思在文中找出相应的词语。（3分）
（1）形容色彩错杂灿烂的样子。（ ）
（2）形容非常美妙，没有什么可以比得上它。（ ）
（3）没有声音；没有气息。形容没有声响。（ ）

2、给文中画线的部分加上合适的标点符号。（3分）
3、第1自然段中有一句话：“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”（2分）
（1）“那件事”是指：
（2）“这种兴致”是指：
4、第6自然段中，小画眉“无声无息地躺在笼子底层，死了”，这是因为画眉鸟妈妈做
了一件 什么事？它为什么要这么做？（1+2分）


5、读了短文，你得到了怎样的启示？说说自己的感受。（2分）



第三部分：习作（30分）
九、习作
成长是一个充满了各种体验的过程 。在这个过程中，你一定有许多幸福、快乐的回忆，
也肯定有过尴尬、迷惑的经历，甚至经受过烦恼和挫 折„„请敞开自己的心扉，选择一件在
你的成长过程中发生的真实的事情，写一篇作文。题目自拟，要注 意把事情写清楚，写具体，
并做到语句通顺，感情真实，字数400字左右。

参
考
答
案
及
评
分
标
准
：
第一部分：基础知识积累与运用（45分）
一、 看拼音，写词语。（共8分，每个词语1分）
答案为：羞涩 盗贼 放肆 完璧归赵 寂寞 脊梁 蓑衣 敛声屏气
二、给正确的读音或汉字，打上“√”。（共4分，每个0.5分）
答案为： chì bāo jiǒnɡ qiâ 涯 援 暇 及
三、把词语补充完整，并选择合适的词语填一填。（共6分，每个词语0.5分）
答案为：蹦 跳 堂 堂 危 困 奕 奕 鞠 尽 疾 快 虎 熊 绞 汁
1、神采奕奕 2、鞠躬尽瘁 3、仪表堂堂 虎背熊腰
四、按要求改写句子。（共10分，每句2分）
答案为：
1、缩写句子：他注视着木箱。
2、改为反问句：没有长期的勤学苦练，怎么会有“入木三分”的出众书艺呢？
3、修改病句：阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。
4、用关联词语合并成一句话：各路诸侯只要看到烽火，就火速率兵出击。
5、用上加点字仿写句子：略
五、按课文内容填空。（共12分，第1题每格0.5分共4分 ，第2题每格0.5分共3分，第

3题每格1分共2分，第4题每格1分共3分）
答案为：
1、草铺横野六七里 一阵风吹来 群马疾驰 襟飘带舞 马群疾驰着迎过来，可以体
会主人热切的心情 家家户户 姹紫嫣红 花的海洋
2、不徇私情（等） 顾全大局（等） 瑞恩 诸葛亮 略
3、未闻孔雀是夫子家禽 婉转对答，
既否定了对方，又表现了应有的礼貌（意思相近即可）
4、一言不发 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 程门立雪
六、判断正误，对的打“√”，错的打“×”（共5分，每题1分）
答案为： 1、× 2、× 3、× 4、√ 5、×

第二部分：阅读积累与运用（25分）
5 、
课内阅读（共12分，第1题每个0.5分共2分，第2题每个0.5分共2分，第3题第一
个1分，第二、三个0.5分共2分，第4题1分，第5题第一、二个0.5分，第三个1
分共2分，第 6题第一个问题1分，第二个问题2分共3分）

答案为：
1、不管 总 而且 还
2、簇拥 耸立 庄严 沉寂或静寂
3、船夫的驾驶技术特别好。 操纵自如 总分
4、不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过 ，而且
速度非常快，还能作急转弯。
5、拟人 寂静 写一句拟人句
6、写了商人、青年妇女、孩子和保姆、老人带全家 略
八、课外阅读（共13分，第1 题每个1分共3分，第2题每空0.5分共3分，第3题每个1
分共2分，第4题第一个问题1分，第二 个问题2分共3分，第5题2分）
答案为：
1、色彩斑斓 美妙绝伦 无声无息
2、 ：“ ， ， 。” ， 。
3、(1)小画眉鸟死后。 （2）把一些野生的活物捉来关在笼子里。
4、画眉鸟妈妈给小画眉喂了足以致死的毒莓。 因为它坚信它的孩子死了总比活着做囚徒
好些。

5、追求自由比生命更重要（意思相近即可）

第三部分：习作（30分）
九、 习作（共30分）
特类文（30-29）：习作 内容生动，有真情实感；叙述有条有理，语句通顺流畅，书写工整，
无病句。
一类文（28-25）：做到有条理地记叙，有真情实感，语句通顺连贯，无明显病句，错别字少。
二类文（24-21）：做到比较有条理地记叙，语句较通顺连贯，明显病句较少，错别字较少。 三类文（20-18）：基本符合习作要求，条例不够清楚，语句基本通顺连贯，别字漏字基本不
影 响阅读