五年级小学生数学日记大全
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五年级小学生数学日记大全
一回到家，我就
静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的
形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积
呢?我思来
想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……
终于，有了一点眉目。我可以
将一次性筷子放入装满水的容器中，
这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可
是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶
布之类的东西将筷子固定住
呢?我想应该是可以的，但这些办法测定
起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦
想，
我终于自豪的笑了。
课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天
，我
给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起
在河边散步，她们至少有
几个人?”小军说：“这还不简单!两个妈
妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=
4(人)。”
小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案?”我突然想起爸爸
对我讲
过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我
们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的
女儿，所以这里有1
个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1
个妈妈
。
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题
目弄不懂，这道数
学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两
个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我
想：长方体
的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想
了好久都不知道
怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积
，宽在题
目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体
的体积。我又学多了
一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师
教我的方法分
辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说
真的很有帮助，
我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁
都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等
待着我们去
探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知
识真是学无止境，
让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高
深莫测的数学问题。
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