2018六年级下册语文教学计划及进度表
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六年级下册语文教学计划
一、学情分析:
本班现有58名学生。大
部分学生能掌握课堂上得知识,能按要求完成老师
布置得任务,但也有部分学生达不到要求,家长也不配
合,给教学带来一定得
难度。部分学生思维不够活跃,不够灵活,接受能力差。总体上分析,全班学习<
br>态度还比较端正,由于处在小学阶段得末期,面临升学,有得在积极进取,有得
得过且过,一点都
没有危机感。
二、教材内容分析
教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依
次就是:人生感悟,民风
民俗,深深得怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后
,
安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背得古诗词。在教材得最
后,还安排了“
综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材得综合性学习安排在第六组
“难忘小学生活”。这个专题采用
得就是任务驱动、活动贯穿始终得编排方式,包括“活动建议”与“阅
读材料”
两大部分。
本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文
11
篇。这五组教材得编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口
语交际•习
作”“回顾•拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读
课文后有思考练习题,略读课文前有
连接语。部分课文后面安排了“资料袋”
或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”
五次。“口语
交际•习作”依然作为一个独立得栏目,在有得单元中提供多个角度供教师与
学生
选择。“回顾•拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”就是
固定栏目,另有
“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展
示台”栏目。其中,“趣味语文”“成语
故事”各安排了两次,“课外书屋”
安排了一次。
本册课文得编排,注意内容得整合与训练得
循序渐进,全册课文分为6组,
每组教材一般由四部分组成。
三、教学目标
本册要
求会写80个字。要求会写得字,安排在精读课文后,以方格得形式
排列。教材后附生字表。为便于复习
检测生字与积累词语,在每组课文之后安
排了“词语盘点”栏目。其中,“读读写写”中得词语就是精读
课文里得,由
会写得字组成,要求能读会写;“读读记记”中得词语,有得就是精读课文里得,
有得就是略读课文里得,只要求识记,不要求书写。教材后面附有生字表,按课
序列出本册要求书写得8
0个字。
1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社
会主义得教
育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、
勇于实践与创新得精神,增强民族自豪
感与振兴中华得责任感,受到科学思想
方法与学会生存得启蒙教育,陶冶爱美得情趣。
2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。
3、培养独立识字得能力。学习100个生字,能读
准字音,认清字形,了解
在语言环境中得字义,并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活
实际或碴字典理解词语得意思。学过得词语
大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言得积累,初步养
成积累语言得习
惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课
文。能在阅读中
把握文章得主要内容,体会文章得思想感情,初步领悟作者得表达方法。并能
从
阅读得内容想开去,结合课文得学习收集有关得资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合得
读物,了解主要内容。逐
步养成课外阅读得习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于
参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己得意思,表达有条理,
语气、语调适当。听她人说话认真耐心
,能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考与乐于动笔得习惯,能写简单
得
记实作文与想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信与其她常
见应用文。练习从内容、词
句、标点等方面修改自己得习作。
四、教学措施:
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。
2、认真学习新课表,
在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好
得学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提
高学生语言得听说读写能
力。
3、优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材得
80%),以学生
喜闻乐见得方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4、加强读写训
练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,与好书交朋友,
养成读课外书得习惯,同时指导学生注意积
累,勤动笔,养成做读书笔记得习
惯。
5、做好每个单元得测试工作,及时反馈,补漏查缺
,加强培优补差,不让一
个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
五.教学进度表:
周次
预备周
1
教学内容安排
学生报名、入学教育
1、文言文两则
2、匆匆
3、桃花心木
4*、顶碗少年
5*、手指
口语交际·习作一
回顾·拓展一
6、北京得春节
7*、藏戏
8*、各具特色得民居
9*、与田得维吾尔
口语交际·习作二
回顾·拓展二
10、十六年前得回忆
11*、灯光
12、为人民服务
13*、一夜得工作
口语交际•习作三
口语交际·习作三
回顾·拓展三
14、卖火柴得小女孩
15、凡卡
16*、《鲁滨孙漂流记》
17*、《汤姆•索亚历险记》
口语交际·习作四
回顾·拓展四
18、跨越百年得美丽
18、跨越百年得美丽
19*、千年梦圆在今朝
20、真理诞生于一百个问号之后
21*、我最好得老师
口语交际·习作五
回顾·拓展五
综合性学习(一):成长足迹
机动
综合性学习(一):依依惜别
课时
2
2
2
1
1
2
1
2
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
1
1
2
1
2
1
2
2
备注
12
34
45
6
67 清明节放假
7
8
89
9 劳动节放假
10
1011
12
12
秦庄小学六年级下册语文教
学计划及教学进度表
秦庄小学
2018年3月3日