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六年级下册语文教学计划


一、学情分析：

本班现有58名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完 成老
师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一
定的难度。部分 学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，
全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段 的末期，面临升学，有的在积
极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。

二、教材内容分析
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教
材之后，安排了一组“古 诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在
教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了 9篇复习材料以供期末
复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活” 。这个专题采用
的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”
两 大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文
11篇。这 五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”
“口语交际•习作”“回顾•拓展” 四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后 面安排了“资
料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。

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“口语交际•习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提 供多个角度供
教师和学生选择。“回顾•拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”
是 固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再
设“展示台”栏目。其中，“趣 味语文”“成语故事”各安排了两次，“课
外书屋”安排了一次。
本册课文的编排，注意内容 的整合和训练的循序渐进，全册课文分为6
组，每组教材一般由四部分组成。
三、教学目标
本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形
式排列。教材后附生字 表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之
后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中 的词语是精读课文里的，
由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字
表，按课序列出本册要求 书写的80个字。
1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社
会 主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、
勇于实践和创新的精神，增强 民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思
想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读 准字音，认清字形，了
解在语言环境中的字义，并能正确书写。

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4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的
习惯。
5、能 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中
把握文章的主要内容，体会文章的思想 感情，初步领悟作者的表达方法。并
能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐
步养成课外阅读的习惯。本学 期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理 ，
语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于 观察思考和乐于动笔的习惯，能写简
单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写 书信和
其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
四、教学措施：
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。
2、认真学习新课表， 在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生
良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提 高学生语言的听说读
写能力。
3、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的 80%），以
学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训 练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋
友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积 累，勤动笔，养成做读书笔
记的习惯。

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5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不
让一个学生掉队。平时精心设计 各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
五．教学进度表：
周次 教学内容安排 课时 备注
预备周 学生报名、入学教育
1
1、文言文两则 2
2、匆匆 2

1-2
3、桃花心木 2
4*、顶碗少年 1

5*、手指 1
3-4
口语交际·习作一 2
回顾·拓展一 1


4-5
6、北京的春节 2
7*、藏戏 1

8*、各具特色的民居 1
6 9*、和田的维吾尔 1
口语交际·习作二 2
回顾·拓展二 1
6-7 10、十六年前的回忆 2 清明节放假
11*、灯光 1
12、为人民服务 2
7 13*、一夜的工作 1
口语交际•习作三 1
口语交际·习作三 2
8 回顾·拓展三 1
14、卖火柴的小女孩 2
15、凡卡 2
8-9 16*、《鲁滨孙漂流记》 1
17*、《汤姆•索亚历险记》 1
口语交际·习作四 2
9 回顾·拓展四 1 劳动节放假
18、跨越百年的美丽 1
18、跨越百年的美丽 1
10 19*、千年梦圆在今朝 1
20、真理诞生于一百个问号之后 2

4

21*、我最好的老师
10-11 口语交际·习作五
回顾·拓展五
综合性学习（一）：成长足迹
12
机动
12 综合性学习（一）：依依惜别





































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秦庄小学六年级下册语文教
学计划及教学进度表












秦庄小学
2018年3月3日


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