城东小学语文六年级下册教学计划(10)
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城东小学语文六年级下册教学计划(10)
城东小学语文六年级下册教学计划（十）
一、学生概况
全段共有学生289名。学
生胆子较大，在课堂上却不能积极举手发言，个性淳朴，但从
语文学习情况来看，学生的语文基础知识不
够扎实，学习习惯差。主要表现在：学习态度不
够端正，上课听讲不专心，作业是一种任务观，填满了事
，作业书写不够整洁，有的甚至不
能及时完成作业；平时看书少，没有良好的课外阅读的习惯，知识面狭
窄；表达能力较差，
不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，学生的作文篇幅
短，内
容空，读起来干瘪无味。本学期是小学的最后半年，我们将继续以端正学习态度为突破口，
以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语
文能力。
二、教材编排
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民
风民俗，深深的
怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词
背
诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备
了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生
活”。这个专
题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”
两大部分。
三、学期教学目标要求
1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产
党、热爱社会主义的教育；
受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新
的无私奉献等
思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任
感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习生字，能读准字音，认清
字形，了解在语言环境中的字
义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴
字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口
头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语
言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主
要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合
课文
的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐
步养成课外阅
读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍
作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调
适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文
和想
象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、
词句、标点等方
面修改自己的习作。
四、教学重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的
感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整
体上提高学生的语文素养。
2、在全面完
成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文
写得更有真情实感。
五、教学措施：
1、在进行阅读重点训练时，要充分发挥
每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特
点，适时地指导学生掌握学习方法。
2、
继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方
法。课堂教学中保证学
生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
3、在作文训练中，要充分运用课文中学到的表
达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提
高他们的语言表达能力。
4、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
5、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读
好课外书，和好书交朋友，养成读课
外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习
惯。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，抓好培优补差工作，使
优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。让每一个学生都能成为合格的毕业生。
六、教学进度表
周次 日期 教学内容 备注
1 2.25~3.01
学生报到始业教育
6、北京的春节
7、藏戏
2
3.04~3.08
8、各具特色的民居
9、和田的维吾尔
口语交际·习作二
3 3.11~3.15
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第二单元测评
10、十六年前的回忆
4
3.18~3.22
11、灯光
12、为人民服务
13、一夜的工作
5 3.25~3.29
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第三单元测评
6 4.01~4.05
18、跨越百年的美丽
19、千年梦圆在今朝
20、真理诞生于一百个问号之后
21、我最好的老师
清明节放假
7 4.08~4.12
口语交际·习作五
回顾·拓展五 机动
8
4.15~4.19
第五单元测评
综合性学习（一）：成长足迹
9
4.22~4.26
综合性学习（一）：成长足迹
综合性学习（二）：依依惜别
10 4.29~5.03
国际劳动节放假
期中复习考试
11 5.06~5.10
综合复习
12
5.13~5.17
综合复习
13 5.20~5.24
期末复习
14 5.27~5.31
期末复习
15 6.03~6.07
期末复习
16 6.10~6.14
期末复习
端午节放假
17 6.17~6.21
期末考试
18
6.24~6.28
结束工作
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