小学二年级数学手抄报素材
励志成长故事-汇报材料开头
小学二年级数学手抄报素材
小学二年级数学手抄报素材篇一
1—9的乘法口诀：
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12
4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=1 23×6=18 4×6=24 5×6=30
6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35
6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32
5×8=40 6×8=48 7×8=56
8×8=64
1×9=9
2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63
8×9=72 9×9=81
小学二年级数学手抄报素材篇二
乘法口诀表快速记忆技巧：
一、按顺序背诵必不可少。这对于绝大多数学生来说应该不是难点。中
国人学乘法可
谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，
更何况我们这一代见多识广的小学生呢。
二、理解口诀的意义。在学习了乘法的意义之后
，相信学生们对口诀的意义应该能有
较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。例如6×8
，表示6个8或8个6
连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出
积的结
果大约在50左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。
三、推算
出口诀的结果。当学生能按顺序熟背口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的
口诀，例如：二五一十、九九
八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快
找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结
果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也
就是“81-9=72”，当然得出结论
后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一
遍，那么多经历几次这样的思考后，“八
九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样
以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比
较明显。
小学二年级数学手抄报素材篇三
数学易错题分析：
1、小明买
2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。谁买
的胶卷合算，为什么？
小红买的合算，13<18
错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。
2、每班分成6组，每组植树8棵，三年级去了4个班的同学植树，一共植树多少棵？
6×8=48（棵）
48+4=52（棵）
错因分析：4个班就应为4个48，属没理解乘法的意义。
3、一桶油，已经用了28升，剩下的是用的8倍。原来有油多少升？
28×8=224（升）
错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。
4、小明今年7岁，爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。爷爷比小明大多少岁？
7×8+5=61（岁）
错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有仔细读问题“爷爷比小明大多少
岁？”。
5、计算一下一个月（30天）有多少小时？
30×60=1800（小时）
错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。