最新小学二年级数学手抄报素材
工作安排-跨年祝福
小学二年级数学手抄报素材
【导语】手抄报内容、形式丰富多彩,版面编排
和美化设计可以尽情
发挥学生创造潜能,是深受小学生喜爱的课外活动的形式,是培养学
生学习
兴趣,指导学生学习语文方法,培养学生综合能力的有效途径。
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您。小学二年级数学手抄报素材篇一 1—9的乘法口诀：
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5
2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=1
23×6=18 4×6=24 5×6=30
6×6=36
1×7=7
2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35
6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40
6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18
3×9=27 4×9=36 5×9=45
6×9=54 7×9=63 8×9=72
9×9=81小学二年级数学手抄
报素材篇二 乘法口诀表快速记忆技巧：
一、按顺序
背诵必不可少。这对于绝大多数学生来说应该不是难
点。中国人学乘法可谓是独具优势,由于发音简单,
因而琅琅上口,对
于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如,更何况我们这一代见多识广
的小学生呢。
二、理解口诀的意义。在学习了乘法的意义之后,相信学生们对
口诀的意义应该能有较好的理解,对于判
断结果的大致范围会有一定
的帮助。例如6×8,表示6个8或8个6连加,那么当学生背不出口
诀时,可通过加法算出结果,或者通过它的意义估计出积的结果大约
在50左右,继而排除一些不可能
的结果,朝这个范围思考口诀。
三、推算出口诀的结果。当学生能按顺序熟背口诀后,必然会有<
br>若干自己比较熟悉的口诀,例如：二五一十、九九八十一等,将这些口
诀作为参照物,可运用推算
的方法很快找到与之相邻的乘法口诀,比
如：8×9的结果想不出,则可思考“9个9减去一个9”,也
就是
“81-9=72”,当然得出结论后不能写上72就算了,还应把“8×9”
的口诀在心
里默念一遍,那么多经历几次这样的思考后,“八九七十
二”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样以点
带面,从若干口诀辐
射到所以口诀,效果应该会比较明显。小学二年级数学手抄报素材篇
三
数学易错题分析：
1、小明买2卷胶卷,每卷36张18元,小红买了3卷胶卷,每卷
2
4张13元。谁买的胶卷合算,为什么？
小红买的合算,13<18
错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。
2、每班分成6组,每组植树8棵,三年级去了4个班的同学植树,
一共植树多少棵？
6×8=48（棵）
48+4=52（棵）
错因分析：4个班就应为4个48,属没理解乘法的意义。
3、一桶油,已经用了28升,剩下的是用的8倍。原来有油多少升？
28×8=224（升）
错因分析：还是属于读题不完整,没看懂问的是什么。
4、小明今年7岁,爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。爷爷比小
明大多少岁？
7×8+5=61（岁）
错因分析：只完成了一半,求出了爷爷的年龄,没有仔细读问题
“爷爷比小明大多少岁？”。
5、计算一下一个月（30天）有多少小时？
30×60=1800（小时）
错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。
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