2019最新整理-(人教版)二年级数学下册教案 千克的初步认识1
武汉软件工程学院-清明节手抄报内容简短
2019
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（人教版）二年级数学下册教案
千克的初步认
识
1
教学目标：
1．使学生初步认识重量单位千克；
2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克；
3．认识案秤，了解案秤称物品的方法。
教学重点：
建立1千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率。
教学难点：
建立1千克重量的观念。
教具、学具准备：
一台案秤、一些苹果、2袋精盐（
每袋500克）、一些鸡蛋、
一些沙土、2捆挂面（每捆500克）；1克、10克、100克、100
0克的
大米，分别装在塑料袋中（每组10袋），10袋大米（每袋1千克）、
天平。
教学过程：
一、铺垫孕伏
教师：前面我们学了重量单位“克”，你们都会
用了吗？可有一位
小朋友因为上课没听讲，不会做下面的题目，正在打电话求助呢，你
们能帮帮
他吗？（演示课件“千克的初步认识” 下载）
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一只乒乓球约重3（ ） 一杯牛奶重300（ ）
一个西红柿重250（ ） 一个鸭蛋约重60（ ）
二、探究新知
（一）导入新课：
1．教师：那位小朋友在大家的帮助下已经学会了怎么用“克
”
这个单位，可他又遇到了一些问题（出示下面的题目）
一袋大米重25（ ）
一个大冬瓜重10（ ）
一头牛重420（ ） 小明体重28（ ）
2．教师：称一些比较轻的物品时，常用“克”做单位。可是称
一些像牛、人这样比较重的
东西，用“克”做单位就太小了。那么今
天我们就来学习一个比克大的重量单位——千克（板书：千克）
。1
千克到底有多重？克和千克之间有什么关系？今天我们就来研究这方
面的问题．（把课题板
书完整：千克的初步认识）
（二）千克的初步认识：
1．感知1千克有多重。
讲述：称一般物品的重量，常用千克做单位。1千克到
底有
多重呢？每组有一袋大米，每袋都是1千克，同学们亲自掂一掂．初
步感知1千克有多重。
2．使学生感知克和千克之间的进率。
教师出示1克重的大米，每组中的
1号同学拿出1克重的大米
给本组同学看一看，掂一掂。
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