新人教版一年级上册数学月考试卷题
党员评议-运动员入场解说词
新人教版一年级上册数学月考试卷题
一、在（）里填上＞＜或＝。
9（）10
1（）0
5（）3＋2
10－7（）4
5（）5
3（）8
6＋2（）8－1
5＋2（）9
二、填空。
1、8前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）；
2、和5相邻的数是（ ）和（
）；
3、一个数也没有用（ ）表示；
4、最大的一位数是（ ），最小的一位数是（
）。
三、看谁算的又对又快。
9－7=
7+2=
4－2=
5+5=
7－7=
5－3=
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3+0=
1+4=
4－0=
2+2=
3+1=
9－1－4＝
5－3＋6＝
四、填一填。
3+（）=7
8+（）=10
（）－2=7
9－（）=8
（）+6=10
8－（）=6
（）+5＜6
6+（）＞9
五、画一画。
1、 画○，和△同样多。
2、画△，比□少2个
六、看图形，列算式。
3、 ◆▲◆●◆●
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
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巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范
围很广,要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识
抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就
会在有限的时
间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴
石穿,绳锯木断的功效。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其
中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之
含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的原
意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”
连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，
老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复
合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是
知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
上图中，●比▲多几个？
2、 ○○○ ○○ ○○○○
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
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其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也
”。“师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有
年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”
和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，
但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
上图中，一共有○几个？
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