上海小学语文三年级上册课文知识点汇总
王莽岭-六年级语文手抄报
上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课
本知识点大全（全十册））
一、信
1.
能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平
浪静”的意思。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读
的过程中体会
句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”
3.
了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。
二、茉莉花
1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写
“茉”；结合语境，了解“疏
”和“瑕”的意思。
2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并
能根据具
体的语言环境，正确使用相应的词语。
3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着
背诵课文第4节。
4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，
要坚持到底，这
样才会有收获的道理。
三、我画什么
1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。
2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。
3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。
四、刮脸
1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。
2、认识转折关
系，并能用“但是”造句。
3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩
子渴望长大的迫切心情。
4、有感情地朗读课文，读出不同语气。
五、童年的朋友
1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”
的意思
2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。正确流利朗
读课文，联系课文内容，体会
联想句作用
3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事
物
六、新型电影
1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、
与”；正确区分
形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。
2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。
3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。
4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的
生活带来的乐趣。
七 、网上呼救
1、在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。
2、能正确、有
感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有
关方面联系的经过，以对话的形式演一演。
3、了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。
八、 爸爸我恨死了你的猎枪
1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、
忄、木”的汉字。
2、能正确、有感情地朗读课文。能按要求默读课文，边读边思考，感受作
者的
童真、童趣，以及对小动物的爱。
3、能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感，并能激发起学生保护动
物、爱护环境的意识。
九、一个小村庄的故事
1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。
2、读懂课文主要内容，理解小
村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，
理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。
3、能有感情地朗读课文。
十、燕子专列
1、会认11个生字。正确读写“专列、欧洲、瑞士、饥寒交迫等词语，摘抄
自己喜欢的句子。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
4、
感受贯穿全文的爱心，增强保护环境爱护鸟类的意识。
十一、瀑布
1.
能在阅读的过程中独立认识本课3个生字。在阅读的过程中积累相关的
词语。
2.
正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解课文的内容，体会作者是怎样
运用比喻生动地描写景物的。
3. 感受瀑布景色的壮丽，体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。
十二、天鹅的故事
1、在阅读的过程中独认识生字：啸 噜 胸 脯 颤
咯 吱 陷 窟 窿。积累本
课词语7个以及描写风的词语。
2、能正确、流
利地朗读课文。了解课文的内容，联系上下文理解天鹅啼叫
含义，并读好描写天鹅动作的词句。
3、懂得只有齐心协力才能共度难关。
十三、海底世界
1. 在阅读的过程中独立认识本课生字9个“澎、湃、宁、烁、窃、肌
、胞、
蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏”
等词语的
意思。积累描写动物“叫”的象声词。
2.
正确、流利地朗读课文。了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方；体
会作者“总分总”的写作方法。
3. 对海底神奇的世界产生兴趣。
十四 、小狗杜克
1、在阅读的过程中独立认识本课生字：驰、掣、刹、惨、祸、碾、拖、轨、
轧
、扒。积累本课词语7个，学用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”。
2、能正确、流利地朗
读课文。了解课文内容感受故事发展中气氛的变化和
杜克的忠勇；学会在否定句中加上“怎么”，体会其
作用。
3、懂得动物是有感情的，要爱护动物
十五、
走路的奥秘
1、在阅读的过程中独立认识生字：呗、凑、囔、蘸、觑。积累本课词语4
个。
2、 能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程，理解蚂蚁是如何走路的。
3、懂得自然界处处蕴藏奥妙，有探索自然的兴趣。
十六、“神童”的秘诀
1、能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累
7个词语。理解
“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。能区别词语“总算、
总是”的意思，并选用其中一个练习说
话。
2、能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容。
3、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的
道理。
十七、 梅兰芳练功
1、能独立认识7个生字“拜、跷、砖、肿、设、凭、蜚”，在阅
读过程忠
积累9个词语。通过查字典，能区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。
2、正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。
3、懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。
十八、爱迪生孵小鸡
1、能独立认识本课4个生字，读准多音字的读音，并积累表示声
音的词。
积累词语：着凉、孵蛋、暖和、邻居、傻劲
2、能正确、流利、有感
情地朗读课文。了解爱迪生小时候孵小鸡的故事。
进一步了解表示人物语言的句子中提示语的不同位置。
3、知道爱迪生从小善于观察、敢于实践，后来成了著名的科学家。学习爱
迪生
勤于思考、大胆实践的品质。
十九、牛顿在暴风雨中
1、能独立认识本课10个生字，积累8个词语，能区别“像”和“向”。
2、正确、
流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句
子。辨别句子，知道怎样把句子写具体。
3、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢
精神。
二十、少年王勃
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。
二十一、威尼斯小艇
1、独立学习本课生字“艄、帘、垫、技、货、雇、祷、横”；联
系上下文
理解“举世闻名、操纵自如、簇拥“等词语的意思。
2、正确、流利
地朗读课文。结合课文理解“小艇是重要的交通工具，相当
于街头的汽车”这句话的意思。
3、了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。
二十二、悉尼歌剧院
1、在阅读中独立认识本课8个生字。结合课文理解“巧夺天工”的意思。
2、正确、
流利地朗读课文。了解文章从哪几方面来介绍悉尼歌剧院的，积
累描写悉尼歌剧院外形的句子，并仿照课
文的写法，尝试完成课后的练习。 3、
感受悉尼歌剧院造型的巧夺天工。
二十三、令人神往的日内瓦
1、独立学习本课“讷、湛、略”等10个生字，在语言环境中理解并积累“令
人神往、风
光绮丽、白雪皑皑、旅游胜地”等词语。
2、正确流利地读课文，感情朗读第2小节。了解日内瓦的绮丽的风光，积
累文中描写日
内瓦风光的一二句句子。
3、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。
二十四、一座铜像
1、在阅读中独立学习八个生字：调、侵、略、炸、迸、涸、屹、瞻，重点
理解词语：急中生智、瞻仰。
2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道比利时人民为小男孩于
连立
铜像的原因。能在老师的提示下完成写话练习。
3、颂扬小英雄热爱祖国，机智、勇敢的优秀品质。
二十五、圣诞老人的故乡
1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若
干。
2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。
二十六、饭 钱
1、 能独立认识本课6个生字“恳、荣、判、陪、迫
、帐”。能用不同的方
法理解词语“迫不及待、大摇大摆、恳求”。
2、
正确、流利地朗读课文，尝试读出人物的语气。了解阿凡提帮助穷人战
胜巴依的故事。
3、 体会阿凡提的热心助人、聪慧过人。
二十七、镇定的女主人
1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。理解“镇定、迷惑不解”的意
思；积累表示说话的词语。
2、正确、流利地朗读课文。能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言
的区
别。联系上下文，想像女主人对保姆说的话，再写下来。
3、能从女主人把盘在脚上的
眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要
沉着、冷静，用智慧解决问题。
二十八、惊弓之鸟
1、 认识7个生字，会写10个生字。
2、 体会魏王与更羸在三次对话中的情感变化，能分角色朗读课文并复述课
文。
3、 了解“惊弓之鸟”这个成语的意思和用法。
5、使学生养成遇事仔细观察、认真思考的习惯。
二十九、公休仪拒收礼物（独幕剧）
1、能独立认识8个生字，积累8个词语，运用合适的方法理解和积累词语。
2、了解独幕剧的特点，学习阅读剧本。
3、通过学习公仪休巧妙地拒收礼物的故事，感受公仪休清正廉洁的品格。
三十、想别人没想到的
1、自学生字词。
2、理解课文重点词句，读懂课文内容。能有感情的朗读课文。初步培养学
生的创新思维。
三十一、 雨后
1、能独立认识本课生字新词；辨析形近字“辨 辫 辩
瓣”；在语言环境中
理解“撅着”的意思，区分“骄傲”一词的褒贬；用“兴奋”和“骄傲”两个词
写一句话。
2、有感情地朗读全诗，背诵全诗。默读想象诗歌中描绘的几个画面。
3、感受孩子们的快乐，感受冰心对儿童的热爱。
三十二、葡萄是酸的
1、学生借助注释了解本文三则寓言的作家。
2、学生学习、理解词语“遗憾”。
3、引导学生通过仔细阅读课文中的有关语句，对狐狸说“葡萄是酸的”有
所感悟。
4、赏读三位作家的三则寓言，了解寓意。
三十三、但愿人长久
1、能独立认识本课生字“轼、廷、皓、辙、婵、娟”；积累词语“朝廷、
皓月
当空、手足情深、埋怨、十全十美、吟诵、婵娟”。理解“婵娟、皓月”的
意思。
2、能正确流利地朗读课文。读《水调歌头 明月几时有》。
3、能借助课文中的故事内容，通过联想和想象读懂诗词的意思，了解苏轼
创作《水调歌头
明月几时有》的经过，感受苏轼思念亲人的情感。
4、通过学习，体会中国人每逢佳节倍思亲的思想感情，了解中秋这个传统
节日所蕴含的深意。
三十四、猫是老虎的先生
1、独立认识本课生字5个，理解相关词语。
2、能够完整讲述故事内容，并能发挥想象力把故事说生动。
3、了解猫教老虎学本领，因没教它爬树而保护了自己的故事，知道善良的
人对坏人要小心防备。
4、初步认识鲁迅，激发阅读名家名篇的兴趣。
三十五、爬山虎的脚
1、独立认识本课生字“占 均 匀 漾 柄 蜗
蛟”；积累词语“舒服 均
匀 空隙 叶柄 蜗牛 蛟龙 痕迹”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读了解爬山虎的脚的样子，作用，
并能用自述的方法来介绍。
积累描写爬山虎叶子的句子
3、学习作者的观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。
三十六、看月食
1、
能独立认识本课8个生字，读准多音字“没”“转”“背”，积累“半
信半疑”、“果然”等词语。
2、 能正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，
并
能根据“月食成因示意图”口头介绍月食现象。积累文中描写月食发生、结束
时景象的语句。
3、能了解产生月食现象的科学知识，有观察、了解自然奥秘的兴趣。
三十七、瑞雪
1、了解课文把这场雪称做瑞雪的原因,体会北国风光的雄伟和人们的喜悦
心情。
2、学会13个生字，读准多音字“笼”“分”，理解“瑞雪、凛冽、笼罩”
等词语的意思。
3、能按要求默读课文，有感情地朗读课文，背诵课文。
4、知道按时间顺序写的段落的特点，能按时间顺序说说下雪的过程。
三十八、动物的休眠
1、能独立认识本课生字9个；能积累“成团成簇、蠕动、三五成
群、寒气
逼人”等词语；能根据媒体演示理解“成团成簇、蠕动”等词语的意思。
2、能正确流利地朗读课文。
3、
能了解课文的层次；了解课文介绍的两种动物休眠的特点，并用流畅的
语言向大家介绍。
三十九、爱动脑筋的帕斯卡
1、 能独立认识本课生字2个“帕、振”；
积累词语“数学家、思考、消失、
实验、振动、探索、发明、创造。”
2、 了解声学的振动原理，能听写句子“发声最要紧的是振动，不是敲打。
打击停止了，
只要振动不停止，还能发出声音来。”
3、 能正确流利地朗读课文，能说清楚帕斯卡
所做实验的过程及现象。能在
教师的引导下复述有关帕斯卡小时候的故事。
4、 感受帕斯卡的爱钻研精神。
四十、 智烧敌舰
1 、
能独立认识本课生字新词，重点理解乘虚而入、惊惶失措、欣喜
若狂、“焦头烂额”等成语，，学习先理
解关键词素再理解整个词语意思的解
词方法。
2、 能正确、流利地朗读课文
。了解课文的内容。学习写人物语言时注意把
说话人动作、神情作适当描写的表达方法。展开想象，把第
3节写具体。
3 、了解古希腊的阿基米德是一个大智大勇的著名科学家，懂得只有掌
握科
学知识，具备运用科学知识的能力，人才会有力量，才能在困难面前不低头，才
能为国为民
作贡献。