三年级语文上册5鸟儿惊弓之鸟教案北师大版
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三年级语文上册5鸟儿惊弓之鸟教案北师大版
教学目标
1.会认字8个，会写字8个。
2.理解课文内容，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。从更羸善于观察、
善于分析中受到启发。
3.通过理解更羸说的一段话，进行读懂自然段意思的训练，并体会怎样把
一段话写清楚。
4.练习复述课文。
教学重点
理解更羸说的话，继续进行读懂自然段的训练。
教学难点
理解更羸善于观察、积极思考的过程及正确的判断。
第一课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
1．请学生回忆课文写了一件什么事？
2．在学生回答问题的基础上，教师明确本节
课的学习任务：更羸是一个什
么样的人？为什么他不用箭，只拉弓，就能让大雁从天上掉下来呢？带着<
br>这些疑问我们来深入学习课文，从中找到答案。在理解课文内容的同时，
进行读懂自然段的训练。
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二、品读课文，理解内容：
㈠学习第1自然段。
1．指名让学生读第1自然段，其他同学思考：更羸是一个什么
样的人？用
简短的话回答。
2．从哪件事可以看出更羸是个射箭能手呢？我们一起来继续学习课文。
㈡学习2至7自然段。
1．学生自由读2至7自然段，边读边思考上述问题。
2．教师进一步引导学生抓住重点段体会更羸是如何让大雁从天上掉下来
的。
（1）请学生默读第4自然段，找出更羸是怎么做的句子。
（2）课件出示：
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响。
（3）请学生边读句子边做动作。
3．让学生从第4自然段中找出大雁是怎样从天上
掉下来的句子读一读，然
后引导学生分析句中两个“直”的不同含义。
4．让学生分
角色朗读2至7自然段，边读边思考：魏王看到这一情景，前
后有什么变化？
5．引导学生讨论魏王说的“本事”指什么？
6．谈话导入：更羸的本事就只是指不
取箭，只拉弓，使大雁掉下来吗？那
么，更羸到底有什么本事？他为什么能使大雁掉下来？我们继续学习
课文，
解开这个谜团。
㈢学习第8自然段。
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