小学三年级语文上册第7课
临淄中学-山西医科大学晋祠学院
小学三年级语文上册第7课《奇怪的大石头》
一、教学目标
1．理解“考、
秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能准确读写“奇怪、著名、地
质学家”等20个词语。
2．准确流利朗读课文。
3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震
惊世界的研究成果与童年的疑问间
的关系，理解好奇心在发明创造中的重要意义。
二、预习案
预习相关李四光的相关知识
三、导学案
一、导入新课
1、大家都见过石头吗？那么你们见过的石头没有什么特别的吧？今天老师要带领大家
去见一见“奇怪的
大石头”。
2、板书课题。
3、齐读课题。
二、初读课文
1、石头有什么奇怪的呢，大家想不想知道？那么请同学们快速读读课文，你
们一定会
明白很多。读的时候划下你读不准和不明白的字词，与同桌交流，不能解决的能够问老师。
2、好，同学们都读过课文了，有没有不理解不理解的字词呢？那么老师现在来考考大
家，看看黑板上的这些生字和词语是不是都理解，请这个排的同学开火车来读，其他同学仔
细听他们读
得对不对。
3、他们读得对吗？大家一定要注意“坑”“秦”“震”三字的读音，谁来说说它们的特
点？
4、现在我们一起来把这些字词读一读。
5、老师再来教教你们写这些字。
6、大家读过了课文，知道课文讲的是谁的故事吗？是怎样一个故事呢？课文讲的是我
国著名地质学家李
四光的故事，他小的时候对家乡的一块巨石从哪里来产生了疑问，通过自
己的学习和研究，终于弄明白了
巨石的奥秘，并且有了震惊世界的发现。
三、精读课文
1、现在老师要
考考你们，看看课文到底读得怎么样。指名读课文1、2自然段，其他
同学认真听，如果读得好，就向他
学习；如果（绿色圃中小学教育网 http：
原文地址http：）读得不好，就协助他改正。
2、师生评议。那位同学愿意继续往下读，来与他比一比？指名读3—8自然段，指名
读9、10自然段。
3、师生评议。
4、读过了课文，你能提出一
些不明白的问题或者说说你读懂了什么？那么请看黑板上
的几个问题，大家分组讨论一下。（1）大石头
“怪”在什么地方？（2）李四光怎么解决小
时的这些疑问的？
5、生分组讨论，师巡视指导。
6、好，大家都讨论得差不多了吧？那么我们来解决黑板上的第一个问题。谁来说说你
的理解？
“怪”：孤零零（就一块）、巨大（把身影遮得严严实实）、四周平整（石头突兀）……
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、这些问题别人没有注意，但李四光发现了。那可真是块“奇怪的大石头”，你能把
这种
奇怪的感觉读出来吗？请一位同学与我分角色来朗读李四光与老师的话，我读老师的
话，你读李四光的话
；再请一位同学与老师来读读，你读老师的话，我读李四光的话；接下
来请同学们与同桌练习分角色朗读
。
8、我们再来李四光后来是怎样持续来解决这下问题的。生汇报，师点拨，相机板书：<
br>奇怪的大石头——想了很多年——学习地质学——专门去考察——有了大发现
四、课堂检测
1、你能发现李四光小时是个怎样的孩子？（强烈的好奇心、善于提出问题）
2、从后来他解决问题中尼发下你与怎样的品质？（不放弃、有恒心）
3、你从他身上能得到什么启发？（生自由说）
五、课后作业
1、继续练习朗读课文。
2、抄写课文中的字词。
3、有条件的同学搜集与李四光相关的资料。
六、板书设计
奇怪的大石头：
问老师
问爸爸 勤于思考 持续探求
学习
考察