初三毕业作文-第一季度思想汇报

三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案
一、牛顿卖菜
英国著名物 理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛
顿停了学，和母亲 一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（ xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，
十分热闹。可是， 在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么
要放在这样冷 落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）
时，有人大 喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他
接过菜款数也 不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿
逆着风 跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下
一根扁担 了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心
里。
1、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________
2、文章第二自然段第1句主要写____ _______________________。第2、3、4句写
______________ _______________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？
_____ ______________________________________。
3、课文第 三自然段主要写__________________________________。“兴致大发”中的 “兴致”应理解为
_____________（填序号）
A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用“ ”画出文章的中心句。

二、 秋天
凉爽的秋天来了，天高云 淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘
落下来，好像是几只翩翩起 舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更
加苍翠。花园里，菊花争芳斗 艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，
可黄澄澄的柿子却还挂在枝上 ，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果
实累累，景色迷人，我喜欢秋天 。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。
2、 用“～～～”画出文中的比喻句。 用（ ）比喻（ ）
3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________

三
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸 上
嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟
我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，
显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶< br>结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后， 那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买
零食吃，把节省下来的钱，从“小 花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”
就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴 得眯起眼睛笑了。一天有一天一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”
变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点
2、 联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文
加个题目 。
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→
（ ）
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。
四 < br>这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。
开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在 盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、
拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在 绿叶中，盛开着一朵朵洁白的
小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深 秋时节，这红色的果实，形
如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________
4、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒
的______、_ _____、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、
____、 __造句：___________________________________ ____________
6、回答问题
（1） 远看樱桃椒是什么样子？
_________________________________________________ _____________
（2） 作者有什么感受？
_____________ ________________________________________________
（3） 为什么叫樱桃椒？
____________________________ _________________________________

五
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。
远处的风看见 火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口
气吹灭了ra n shao（ ）的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”

风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后，叹息道：“唉， 风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)
的生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜： 灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）
（1） 好出风头，想炫耀自己。
（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
六
有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到 危险，豪猪就会
张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然 它的鳞片不像
刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙 人掌了，它们身上
的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈 （lǚ）树，它的
树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。

____________ ________ _______________________________。
2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。

七
1906年，美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想 ，并为此四处奔走。
同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、 政府官员、教师以
及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过 决议，把每年5月
的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。
2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。
___________ _____________________。
八
风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能< br>由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝 还是人
们喜爱的工艺品。

1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
_______________ _________ _________。

九
有位 著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间
号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

1． “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。
_____________ ___________________。

2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。
__________ __________________。

十
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。声音低沉缓 慢，
有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸 着

舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力 地呻吟：“渴呀，
渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑 的鹅卵石。

1.这是一段关于 的描写。
2．作者抓住 等事物突出表现天气的热。
3．根据本文内容填空。
低沉缓慢的( ) 愁眉紧锁的( )

没精打采的( ) 爱唱爱跳的( )

4．作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。
知了( ) 老人( ) 狗( )
禾苗( ) 小河( ) 树( )

十一
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜
艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生 机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上 ，一转眼飞
到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾 开去。

1．根据文段的内容填一填。（4分）
（ ）的细雨 （ ）的嫩叶
（ ）的花 （ ）的春天
2．比一比，再组词。（4分）
掠（ ） 遇（ ） 沾（ ） 波（ ）
凉（ ） 偶（ ） 站（ ） 破（ ）
3．文中写到的具体景物有：
。
4.文中的“赶集”的本义是 ，在课文中指
。
5.文中画“——”的句子把 、 和 当作人来写，显得多么生动呀！
6.春天太美了，你能写几个赞美春天的成语吗？（4分）
光彩夺目： 、 、 。
7.读一读第二段的话，再用“有的……有的……还有的……”这样的句式写一句话。（3分）
十二、选择正确解释的序号填在（ ）里。（８分）
笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。
１、中国人并不比外国人笨。 （ ）
２、他显得笨手笨脚。 （ ）
意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。
１、你这句话是什么意思。 （ ）

２、这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。（ ）
十三、选词填空。（５分）
温暖 温和
１、听了他热情的话，我心里感到一阵（ ）。
２、李老师说话时态度亲切，语气（ ），大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
１、做算术题特别要（ ），不然容易出错。
２、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。
十四、写出下面词语的反义词。（１２分）
贫穷（ ） 落后（ ） 失败（ ）
同意（ ） 安全（ ） 安静（ ）
十五、在括号里填上合适的词。（１５分）
抽出（ ） 商量（ ） 朗读（ ）
打扫（ ） 观看（ ） （ ）的羽毛
（ ）的眼睛 （ ）的贝壳 （ ）的树林
十六、阅读短文，回答问题。

松 鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐身灰褐色的毛，光
滑得好像 搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
１、这段话共有 句。（２分）
２、写出这段话的中心句。（４分）
３、这段话是抓住松鼠的 、 、 这几个方面来进行描写的。
十七、《美丽的南沙群岛 》片段
南沙也是一个迷人的世界 。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为
壮观。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛
都是美的。每一个浪 头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯
定，将来的南沙群岛会 是一个充满魅力的旅游胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划波浪线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看（ ） 仿佛（ ） 将来（ ） 挥舞（ ）
4.照样子再写几个词。
一簇簇 、一团团（ ） （ ） （ ）
5.用横线画出文中的比喻句。
十八、大作家的小老师（片段）

事 后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□
永远 谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师□□
1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。
2、“她是我的老师”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。
3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”画出有关句子。
4、读了这段话你明白了 。
十九、恐龙（节选）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物， 它的身体比六头大象还要重，它每踏下
一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（liáng niá ng）龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路
来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角 形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三
角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有 一米长―――这样的脸型（xín xíng），任何动
物都望而生畏。
1、 划去括号内不正确的读音。
2、 短文是围绕哪句话写的？请用“~~~~~~”在文中划出来。
3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。
4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。
比喻句：
这句话把 比作
二十、《庐山的云雾》

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头 的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的
云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾 弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大
的天幕。
1、这段话是围绕 来写的，突出了句子中“ “这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。
如句子：“ “，把 比作 ；又如句子” “，
把 比作 。
3、仿照这样的方法，你也来写写
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
二十一、《荷花》
荷花已经开了不少了 。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿 。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来
饱胀得马上就要破裂似的。
1、 用直线画出文中写荷花的句子。
2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。
3、 这段话除了写荷花还写了 ，用曲线画出句子。你知道它的特点
是 、 、 、 ，是从这些词语中看出来的 、 、 、 。
二十二、《海底世界》(片段)

海底动物各有各的活动特点。海 参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十
千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅
速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮 船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光
器官，游动起来像闪烁的星星。
1、这段话的中心句是 。
2、仔细阅读这段话，完成下面表格
动物名称
活动特点
3、为了说 明它们的活动特点，作者采用了”作比较“、”列数据“等方法。请你从文中找出有关
的句子：句子 ，方法 ，这样写的好处是 ；句
子 ，方法 ，这样写的好处是
二十三、在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。
哈哈 这个黑家伙 多难看呀 乌鸦说
猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！”
“你说谁？你也不看看你算自己！”乌鸦气愤愤地说。
“你也看看你自己吧！”猪也很气愤。
它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，
谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂亮的。”
“我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。

１、给短文加个题目（写在短文前的横线上）
２、给第２自然段加上标点。
３、解释下面的词语在文中的意思。
端详：
４、把句子补充完整。
１）乌鸦很气愤，那是因为
２）因为 ，所以猪感到很快乐。
５、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“‖”把短文分成两段。这样分段，是根据（ ）
的变化来分的。
二十四、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写 着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎
么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章 ，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，
吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看 我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小
时候读书，常常是反复诵读品味，非把 书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就
感到得心应手了。所以他说，‘读书破万 卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这
么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语
文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨 起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’
下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记 妙词佳句......好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写
文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、写近义词。
品味（ ）
3、造句。
不仅......还......___________________________________ _______
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 __________________________________
5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
________________________ __________________________________________________ ______
二十五、 三 个 朋 友
有三个朋友，他们从小就在一块， 挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，
在一个ｈáｎｌěｎɡ（ ）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，
一个尽快把自己身上的一件旧 棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（ ）。还有一个朋友只寄去一
封信，说了一 大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有
送棉袄 的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（ ）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。
1、读拼音，在括号里写出词语。
2、在括号里填上合适的量词。
一（ ）朋友 一（ ）书信 一（ ）巨石
一（ ）棉衣 一（ ）好话 一（ ）松林
3、填空。
当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个
；另一个
4、读读想想。
“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”
（1）宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？

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（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
二十六、 我 爱美 丽 的 大 草 原

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像 绿地毯上诱着的白
色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；“蓝蓝的天上白云飘 ，白云下面马儿
跑......”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象 ！
1、在自然段中找出两个意思相近的词。
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2、这一自然段的中心句是----------------------------- ----------------------------------------
3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的( )色的( )，
( )色的( )，又写了牧羊人骑着 ，挥舞着 ，唱着 。写出了草原上 。
二十七、指 鹿 为 马
秦二世时，丞相赵高想篡（ｃｕàｎ）夺皇位。但他不知道大臣有 多少人反对他。于是，他想了一
个办法，准备（式式、试试）自己的威信。
一天上朝时， 赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹（ｐī、ｐǐ）
好马。”秦二世想 ：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马
呢？”赵高面不改色 地说：“请陛下看清楚，这的（ｄｅ、ｄí）确是一匹千里马。”秦二世又看了看那
只鹿，将信将疑地说 ：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如
果不信我的话，可以问 问众位大臣。”
一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又 怕日后被赵高所
害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法 ，对皇上说：
“这的（确却）是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷 纷治罪，甚
至于满门抄斩。

后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻
。
1、选择括号里正确的字或读音。
2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用“--”画出来。
3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。
二十八、 我的名字叫大树 ，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护
人类的环（境镜） ，我们特别“卫兵”像（魔 磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，
有时又变成一种“特种板”......
我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工< br>厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
我们大树的另一个本 领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯迅）
影响人们的休息，而且长期 受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。
而我们大树，却站在抗噪音 的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被
驱散了。你看我们的本领大不 大？
1、给课文加个题目，写在横线上。
2、在括号里选择正确的字。
3、写出下列词语的近义词。
特别--（ ）保护--（ ）干扰--（ ）本领--（ ）
4、写出下列词语的反义词

保护--（ ）吸进--（ ）敌人--（ ）减弱--（ ）
5、读句子，回答问题。
①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气 。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧
气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？

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②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？

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6、找出文中含有“有时......有时......有时.... ..”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？

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7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？

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二十九、 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的 是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大
的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里 看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显
得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时 发出醉人的香味。院子的东面种着几
棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的 小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红
柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，
院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话
中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( )
3 、 写出下面词语的反义词： 高大 ( ) 热闹 ( )
4 、 照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。

三十、 前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里 放着剪刀、线团、布头和针线包。针
线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它， 一直带到了北京。从什么时候起，
她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从 二万千里长征（zēng zhēng）
的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。
2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。
3．特别引人注目的是 。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第
（ ）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。
三十一、掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（ dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃
铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零 地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，
响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵， 伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）

（2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )
三十二、在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅 盲
童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的
树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩< br>的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用 “简单”写一句话：_________________________________________ ________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩
子？
三十三、船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn） 。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，
善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的 腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船
底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中 ，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”—
—大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄 悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，
再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到 “船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作
短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海 流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅 省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真
是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。 前进（ ） 短暂（ ） 附近（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机： 周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是( )
3、鱼印乘的“船”指的是（ ）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美
餐”是指（ ）
三十四、梧桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发 芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开
眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的
阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来， 点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的
草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加 粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给 我们更多
的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽
开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。
三十五、阳春三月，沉睡 了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它
贪婪地吮吸着春天那清新、甜 润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（s uō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光
照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时 节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三
只一群”、 “五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人
们一看就会想 到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把 又大又甜的银梨送给你品尝时，你
就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京 鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1） 形状：
（2） 颜色：开始呈 ，后来
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！
（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）
三十六、有趣的小刺猬
刺 猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵
很小， 牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么
锐利，那 么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体
蜷（quá n juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保
护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月
光， 窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（b
ēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（6）
2、文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。（3）

3、根据短文填空。（4）
刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们四肢( )，跑
起来很快。爪子( 、 ) 。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（2）
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
三十七、数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ），
“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤
火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
1、选择适当的词填入括号中（8分）美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）
闪烁： 皎洁：
3、这段话是围绕( )这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
和（ ）这些景物描写夜的（ ）（6分）
4、用横线画出文中的拟人句。（2分）
三十八、____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一 幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆
朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦 ！”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我
多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树
下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）
在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面
叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最
大的 洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解:
深思 :
6给文章加个题目
三十九、猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你这个笨
蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dā
o)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小
了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗
兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨
打。
1、 第三自然段加标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）
3、联系上下文解释词语。6分
（１） 自称：
（２） 勃然大怒：
（３） 兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
四十、大草原

这里的天格外 蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大
花。牧羊人骑着飞 驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
嘹亮的歌声， 传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。（ ）－（ ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （ ）
生命力旺盛 （ ）
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天________ _________，空气________________，还
写了白色的羊群在________ ________________________，欢乐的牧羊人
_______________ _________________________ 。
四十一、去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄
罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上
嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟< br>我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，< br>显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、 橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买
零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口 子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”

就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起 眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花
鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点 . 2、 联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。给短文
加个题目 ( )
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→
（ ）→（ ）
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ）
四十二、秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶 和鲜艳的枫树叶
飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿 的长袍，显得
更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上 的叶子都落
了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯 了。秋天，
果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“ ”画出来。

2、 用“ ”画出文中的比喻句。 3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳： 美不胜收：
四十三、船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型 长得苗条匀称。它行动敏捷，
善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的 习惯。所以，人们称它为船
底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ） 料丰富的海区或者见到它的“船
主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“ 船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在 附近的礁石及其他固定的物体
上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼 类，待有良机，继续吸附上
新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大 型海洋动物的威力免受敌
害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进——（ ）短暂——（ ）附
近——（ ）2、理解带点的字，再联系上下文理解词 语。良机：
_________________________________________ _______海中乘船周游，一举两得，指的是
________________________ ___________3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”< br>去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指_____________________________ _________________
四十四、回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球， 由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不
堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào )灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京

的沙尘暴，等等，人 们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，
拯（zhěng）救 地球，让我们都来关心环保。
1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。
2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。
_________________ ________________________________________
四十五、有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险 ，
豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的
鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌 了，
它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（l ǚ）
树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。
____________ ________ _______________________________。
2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
_____________________ ______________________________。
四十六、1906年，美国 人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此
四处奔走。同年， 她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官
员、教师以及新闻界 写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，
把每年5月的第二个 星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。
1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。
_________________________________。
四十七、风筝的用途很多 。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风
筝的功能由军事用途转为娱 (yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风
筝还是人们喜爱的 工艺品。
1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。
2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
_________________________________。
四十八、有位著名作 家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)台登记房
间时，一只蚊 子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看
好我的房间号码 (mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。
1． “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。
_________________________________。
2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。
_________________________________。
四十九、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很< br>小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么

锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时 ，它就把身体
蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺
（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中
爬出来，趁 着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，
一翻身就背 （bēi bèi ）着瓜溜走了。
———————————————————————————————————————
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），
跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
五十、小明 的爸爸是个动物学家，在动物园里担任研究工作。一天晚上，爸爸带小明来到动物园，只见
一只狗正四只 脚趴着睡在门口，耳朵紧贴在地面上。小明还没有走近它，它就一下子跳了起来。这只狗

认得爸爸，向爸爸摇了摇尾巴，又趴在地上睡了。
爸爸对小明说：“狗的耳朵很灵，它把耳朵贴在地上，就能听见远处的脚步声。”
1．“灵”的意思是 ，文中描写“狗耳多很灵”的一句话是 。
2．狗是怎样睡觉的？
3．为什么狗要把耳朵贴在地上？
五十一、 小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的 春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着
春风生长。夏天，太阳把 大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把
人们抱在怀里，让劳累的人 们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下 子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第
二年春天来了，她又从土里钻出 来。真是“ ， ”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．在文中横线上正确地填上一句诗。
2．文章按照 、 、 、 的顺序写小草。
3．从文中找出“严寒”的反义词。（ ）—— （ ）
4．短文是围绕“ ” 来写的。
5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“—— ”线。
五十二 、并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。为了适（shì）应
环境， 企鹅的翅膀逐渐演（yǎn）变成船桨一样的前肢（zhī），失去了空中飞翔（xiáng）的能力。生

活在沙漠中的驼（tuó）鸟，它们的翅膀与长腿相比，用处越来越小，逐渐退化，终于再也飞 不起来了。
1．短文写了两种鸟的例子：① ，② ，主要告诉我们： 。
2．第一种鸟生活的环境是 ；第二种鸟生活的环境是 。
3．为了适应环境，第一种鸟必须会 ，第二种鸟必须能 。
4．第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是由于它们的翅膀逐渐 。
五十三、 秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了灯笼般的柿子，山顶有一片野果子< br>树。一些果子成熟了，有红的山楂；有豌豆般大小的树头红；有紫色葡萄......最惹人喜爱的要算是 金莲
子了，你看它金黄色的身子隐(yin)藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱 。如果你
摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝(chang)•,酸甜可口，吃了还想吃。
1.在短文中找出下列词语的近义词。
喜欢（ ） 躲藏（ ）
2.联系上下文，理解词语。
果实累累----
酸甜可口----
3.这一段话共有 句。这段话是围绕“ ”这句话写的。
4.这段话写了山上的果实很多，有 、 • 、 、 、
等几 果子，重点写的是 。这种果子的颜色是 ，全身长着 ，
味道 。
五十四、大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去 ，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花

一朵一朵在 海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1． 在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印
一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟
2.把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
(1) 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

(2) 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)

( 3 ) 大海是什么？照样子，写句子。
例： 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的家。
大海是渔民的 。 大海是 。
五十五、袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。
“对不起，我没看见你。”
“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会
看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”
袋鼠(shǔ chǔ)说 你怎么是牛呢 牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀

“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄 牛、水牛和牦（máo）牛等等
都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田 鼠以及家鼠什么的，就都不是
鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论），乘（chénɡ chènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，
尽管蜗牛有一个牛的名 字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，
大家从不把自己看作鼠一 样。
1.读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。
粗（cū chū） 乘（chénɡ chènɡ） 鼠(shǔ chǔ)
2.从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。
3.读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。
4.给第5小节加上合适的标点符号。
5.蜗牛为什么会生气？将正确答案的序号写在括号里。（ ）
①因为袋鼠看不起它。 ②因为袋鼠没和它打招呼。 ③因为袋鼠说它不是牛。
6.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“ ”在文中画出。
7.读了这篇短文，你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。现在，请你告诉它，它错在哪
儿？
五十六、 早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。
好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台
旁的一 把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。||
我正在匆匆赶路，（仍然 忽然）听到有人在 喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一
看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。
雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”
我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。||

我撑着自己的伞（连续 继续）赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到
我的心里。
1.为短文起个题目《_____________ 》。
2.把括号中不恰当的词语划掉。
3.短文是按 顺序记叙的。
4.短文已用“||”分成三段，请分别写出各段的意思。
一、
二、
三、
五十七、回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng ）百孔，不
堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断 流、大海的赤潮，还有北京
的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类 ，地球在哭泣。保护环境，
拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。
1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。
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