语文人教版三年级上册《诚实的孩子》
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《诚实的孩子》教学设计
科 目
课 时
一、教材分析
这篇课文是全日制聋校语文第八册的一篇讲读
课文。讲述列宁八岁时到姑妈家做客
的一件事，列宁不小心打碎了姑妈家的花瓶，不敢承认，通过妈妈的
说教，告诉我们
做错事要主动承认错误，要做一个诚实的孩子。
语 文
第二课时
教学对象
编 号
听障组四年级
二、教学目标
1．通过教学使学生能够有感情地朗读课文，理解每个自然段的意思。
2．通过媒体技术呈现课文、教育学生养成好习惯的重要性，要做一个诚实的孩子。
3.
通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识。让学生懂得做人做事都应诚实。
三、学情分析
聋生在以往的学习中，培养了较好的语文学习兴趣，能够运用
合作、讨论等形式
展开阅读活动，初步具有一定的阅读理解能力。因此，本课将在教师的启发引导下，<
br>组织他们采用讨论、自学等学习方式展开学习。
四、教学重难点
1.结合课文内容，让学生知道做一个诚实的孩子的重要性。
2.理清课文主要讲了一件什么事情。
五、教学准备
1．多媒体课件
2．小红旗
六、教学过程
教学环节 师 生 活 动 设计意图
一、故事导入、
同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大
揭示课题
家讲一个故事《狼来了》。听了这个故事
，你们
明白了什么？生....引出课题《诚实的孩子》
师板书课题，齐读课题。
二、初读课文、
下面请同学们，用自己喜欢的方式读一遍课文，
整体感知
读的时候思考（课件出示）：
诚实的孩子讲的是谁啊？那为什么说列
宁是个诚实的孩子呢？
生回答。
过渡：同学们掌握得很好，下面我们来具体学习
课文。
（一）学习课文第一自然段
三、精读课文、
1.指名读
探究学习
2.这一自然段主要讲了什么？
过渡：到姑妈家做客时发生了什么事呢？
生答。
（二）学习课文第二自然段
1.默读课文第二自然段思考这两个问题：
a.列宁和表兄弟、表姐妹玩耍时发生了什么
事？
b.表兄弟、表姐妹都笑了，为什么只有列宁
没有笑？
请生回答。
2.分角色朗读。
过渡：那列宁回到家后心情怎么样呢？
通过课前
让学生上网收
集资料，激发
学生的学习兴
趣，让学生积
极参
与到本课
的学习中去。
课件展示
课文，直观演
示。
这一环节
旨在培养学生
自读课文不加
字、不漏字，
读正确、读通
顺的好习惯，
同时让学生初
步学习边读边
思的读书方
法。
四、拓展延伸、
发散思维
（三）分组学习第三自然段，思考这两个问题：
a.列宁回到家后为什么不高兴？
b.妈妈告诉列宁应该怎么做？（板书：写信认错）
（四）学习课文第四自然段
过渡：列宁写信了没有啊？
下面我们学习第四自然段，大家齐读课文，
姑妈在回信上说了什么啊？
由于都是聋生，
比较重视直观教
学，所以每段都用
多媒体课件形式展
现，抓住课堂有限
的时
间，让学生学
到最多的知识。
（课件出示）姑妈说：你做错了事能自己认错，
培养学生自主
是个诚实的孩子。
学习和合作探究的
能力，同时激发学
同学们，老师和家长都喜欢诚实的孩子，做
生表达
的欲望以及
错了事并不可怕，只要能够认识错误，承认错误，
自我表现能力的提
仍然是
一个诚实的孩子。那学习这篇课文，以后
升。
你准备做一个怎样的孩子呢？
聋生的自主学
习能力比较差，所
以在教学过程中引
1.把今天学习的故事讲给小朋友们听。
2.背诵课文，默写自己喜欢的段落。
打碎花瓶
导其回答问题。
五、自主作业、
培养能力
六、板书设计
诚实的孩子
写信认错
教学反思
《诚实的孩子》是全日制聋校实验教材
四年级语文下册第六课，
课文主要讲了列宁小时候在姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，后来主
动
认错的事。这个故事告诉我们做错了事要勇于承认做个诚实的孩子。
预设目标：本节课是第
二课时，主要是让学生理解句子的意思，
理解课文内容，让学生学习列宁做错了事要主动承认错误。在课
文的
导入部分，我首先以故事《狼来了》引出课题，让学生知道这则故事
说了什么？让学生思考
的同时我给予点拨引导，使学生能够主动参与，
发挥想象。在教学第二自然段时，让学生读姑妈、表兄弟
表姐妹和列
宁的对话，让学生观察列宁当时的表情，体会列宁当时撒谎的心情，
提问时面对全班
同学，尽量让每个学生都有参与课堂的机会。在教学
课文第三自然段时，让学生分组学习，培养学生合作
探究的学习能力，
我走到学生中参与学生的讨论交流，给予适当的指导。在教学过程中
我以不同
的朗读形式进行，用自己喜欢的方式读、指名读、默读、分
组读，齐读等，让学生充分的读，在读中整体
感知，在读中有所感悟，
在读中培养语感，让学生能读、会读，在读中体会任务的思想感情。
但教学是一门缺憾的艺术，我认为这节课首先表扬的比较单一，
其次，在教学过程中读的形式虽然多，由
于学生处于中低年级，又因
为学生耳聋的原因，在知道学生默读的时候，有的学生发出了
声音，
单他们又听不到自己发出的轻微声音，在加上我指导的不够，以后要
加强这方面训练。