2018年三年级语文上册17石头书教案苏教版
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2018年三年级语文上册17石头书教案苏教版
【教学要求】
⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。
⒉通过学习
，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培
养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。
⒊能正确、流利有感情的朗读课文。
【教学时间】 两课时
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
⒈书是我们常见的学习用品，从书中我们能
汲取营养，获取丰
富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，题目是：22 石头书
⒉看了课文题目，你有什么想法？
二、初读指导：
⒈自学生字词。
⑴默读课文，画出不认识的、不了解的词语。
⑵会读会写生字词。
⑶查字典并联系上下文理解词语。
勘探奇怪聚精会神足迹矿物地壳刨根问底
⒉学生自读课文。
You and your family are invited to
join the YMCA for If you are time poor, ou need
run for only half the time to get the same
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⒊检查自学情况。
⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。
⑵指名解释词语：
⑶齐读生字词。
⑷指导书写生字：
重点指导学生书写勘、探、叔、矿、刨这几个
左右结构的字。
⒊各自轻声试读课文。
⒋分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
⒌弄清脉络，出示思考题：
根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说
了这些意思。
⑴川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到
好奇。
⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了石头书的含
义，了解了有关化石的知识。
⑶川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
三、精读课文
⒈引出全文的感情线索。
读课文，思考：川川和磊磊这件事的过程中是在不断变化，
清在稳重画出有关的词语。
⒉朗读第1、2自然段。
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