2020春苏教版6年级数学下全册教案
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2020春苏教版6年级数学下全册教案
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辑：__________________
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课 题 扇形统计图（1） 课时 3—1 总课时 总第:1
日
期
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1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇
形统计图。
教学目标
2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，
培养学生数据分析能力。
3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴
趣。
教学重点
教学难点
教学准备
预习要求
教学过程
一、复习引新
1、复习旧知。
提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和
折线统计图各有什么特点?
2、引入新课。
出示扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。
(板
书：扇形统计图)哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示的
什么意思?说明：扇形统计图究竟有什
么特点呢?它是怎样绘制出来的
呢?这就是本节课要学习的内容，
二、教学新课
1、议一议。
出示例1的扇形统计图。问：这个统计图上都有什么特
点？
出示讨论提纲：（1）圆代表（ ）；（2）扇形代表
（
）；（3）扇形的大小反映（ ）；（4）各
个扇形所占的百分比之和为（ ）。
根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量
与总数量之间的关系。
2、算一算。
出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。
你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算出，并填
入表中。
2 84
认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。
有联系地分析扇形统计图中的数据。
PPT课件 扇形统计图 圆规 直尺等
二次修改、旁
注
地形
面积／万
平方千米
山地
丘陵
平原
盆地
高原
3、比一比。（练一练）
我国的国情，地大物博，人口众多。和世界比一比，你有什么想
法？
随机出示扇形
统计图：
学生交流。教
师相机进行国情教
育。
三、课堂练习
1、练习一第1题。
提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部
分表示什么意思？
引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比较，再交流。
2、练习一第2题。
引导学生观察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米果盘区域
的大小关系，用百分数表示各部分。
四、课堂小结
通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有
什么特点?
五、课堂作业
练习一第3题。
教
后
记
(第 篇)
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