开学第一课歌曲-四级准考证打印官网

教 学 计 划（一）
五年级 综合实践 学科 教者：徐文吉 2013年8月 28 日
本学期学段课标具体要求：
1、立足生活教育，深化课程改革，探索综合实践活动方式及途径。
2、以创新教育为主旨， 让学生在实践活动中经历、体验、感悟，激发学生
的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。
3、以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动
中学会合作、学会生 存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。
4、通过多种实践活动的开展，提高学生的综合能力。
5、通过综合实践活动开展，逐步探索出一条科学规范的活动课程评价体系。


周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
教学进度表
起止时间
9.2--------9.6
9.9-=-----9.13
9.16------9.20
9.23-------9.30
10.8 -------10.11
10.14------10.18
10.21------ 10.25
10.28------11.1
11.4--------11.8
11..11-----11.15
11.18------11.22
11.25------1129
12.2-------12.6
12.9 ------12.13
12.16-----12.20
12.23----- 12.27
12.30.----14.1.3

1.6-------1.10
1.10----结束


教学内容
小小摄影师
小小摄影师
神奇的框架
神奇的框架
小雨滴诞生记
小雨滴诞生记
美丽的扎染
美丽的扎染
顽皮的手偶
顽皮的手偶
城市中的“森林”
城市中的“森林”
关于食品添加剂的小调查
测量身高和体重
生活中的小窍门
小小理财家
本班学生情况分析
学生的学习任务重一些，时间不多。但是本年级学生对综合实践这门课
有着相当浓厚的兴趣，愿意学。 还有部分同学特别爱好，在实践中表现的非
常积极主动。但是由于有些家长在家过于娇惯学生，所以部分 学生的动手实
践能力较弱，少数学生对综合实践这门学科不够重视，导致思想意识淡薄，
动手实 践的操作不熟练。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，
点滴渗透，学生在综合实践方面的知 识和技能都可以有一定的增长和提高。

综合实践 教学计划
五年级 2013年8月28日
周次


1

至

2




单元




一单元
课题 教学目标
1、掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵
活运用这些技巧解决实际遇到的问题。
2 、了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问
题；探究数码照片的采集方法；探究一种脑
美图软件的 操作。
3、通过合作，掌握解决摄影问题的方法；
通过活动，提高观察、分析、归纳、表达等
综合能力；能灵活运用自己掌握的知识与方
法对照片进行采集、美化、修饰等。
4、 培养学生自主探究的意识与合作学习的
精神，提高学生审美能力、热爱生活的态度
及利用已有知 识解决问题的意识和能力。

1、通过搭建框架，提高学生手脑协作能力，
启发创造性思维。

2、通过 搭建框架，明确三角形稳定的原理；
初步了解立体结构的组成，从平面到立体，
由图形知识发展 到空间概念，最终进行实践
应用。

3、运用数学、科学知识动手实践，在活动中发挥空间想象力，发展创新思维，培养创
造力。
通过活动增强自信心，培养创新精神和创造
能力，提高团队交流合作能力。

教学重难点



了解数码摄影的拍摄技巧，解
决实际问 题；探究数码照片的
采集方法；探究一种脑美图软
件的操作。

教具


多媒体课件
照相机
各种照片




课时

备注
小小摄影师 4课时


3

至

4




二单元




神奇的框架



明确三角形稳定的原理；初步
了解立体结构的组成，从平面
到立 体，由图形知识发展到空
间概念，最终进行实践应用。


方便筷若干
胶水
壁纸刀
砂纸
直尺




4课时

综合实践 教学计划
五年级 2013年8月28日
周次

5

至

6



单元



三单元
课题 教学目标
1、通过探究雨的形成，了解自然界的水循
环，体验探究学习。 < br>2、能利用简单的用品，设计并完成探究小
雨滴形成的实验，并尝试制作水循环示意图
和 简易的雨量器。
3、通过资料查询待活动，提高学生收集信
息、处理信息的能力。
1、通过制作扎染作品，了解扎染这一民间
传统文化。
2、了解民音扎染工艺特点，设计扎染作品，
并尝试用简单材料，并运用折和染色等 方
法制作扎染作品。
3、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小
组合作学习的方式进 行练习，培养学生小组
合作的精神，审美能力和动手制作能力。

1、通过制作手偶，了解民间木偶戏。学会
利用和改造身边废旧物品，培养环保意识。
2、积极参与到制作手偶的探究活动和制作
活动中，培养交流、合作的能力。掌握到处
理废旧 物品和运用不同材料再次创作的技
能，创作出各种风格的手偶作品。
3、引导学生感受生活、 热爱生活。培养认
真负责、善于沟通、乐于合作的良好行为习
惯。
教学重难点

在探究小雨滴形成的过程中，
通过小组合作完成设计、实验，
掌握探究学习 的基本方法；通
过设计制作小雨滴的旅行图和
雨量器等活动，学会与他人合
作，增强动 手能力和创新能力。




培养学生小组合作的精神，审
美能力和动手制作能力。
教具 课时

备注
小雨滴诞生记
棉花、小木
片、塑料泡
沫板、彩纸、
剪刀、胶水、4课时
白线、保鲜
袋、彩笔、
透明胶带、
白纸。


染料、纸张、
毛笔、调色4课时
盘、线、雪
糕棍等


7

至

8



四单元



美丽的扎染



9

至

10



五单元



顽皮的手偶



培养认真负责、善于沟通、乐
于合作的良好行为习惯。
纸盒、纸杯、
手套、袜子、
布头、棉线、
毛线、棉花、2课时
彩纸、扣子
等 。双面胶，
透明胶带，
剪子，针、
铅笔、彩笔、
直尺等。

综合实践 教学计划
五年级 2013年8月28日
周次


11

至

12



单元



六单元
课题 教学目标
1、通过体验废纸再利用的活动，认同废纸
利用的环保价值，养成节约用纸的习惯。
2、探究手工制作再生纸的方法，尝试设计
和制作纸艺品。
3、通过小组调查、探究 等活动方式，引导
学生从调查数据的统计、分析中，从活动成
果不断完善的过程中，发现问题并 解决问
题，培养学生的合作意识、动手能力和创新
能力。
1、知识与技能：了解食品添加剂的种类，
了解常见的食品添加剂。
2、过程与方法：通过合作探究、调查了解
常见的食品添加剂及种类 。
3、情感态度与价值观：培养学生树立关心
食品安全的意识，养成健康的饮食习惯。
1、通过测量身高和体重，分析自己目前的
健康状况，养成良好的生活习惯，让自己拥
有健康的 身体。
2、了解测量身高和体重的基本方法，并通
过数据对比知道自己的身体状况，清楚影响
身体发育的主要因素，制订体质健康行动计
划。
3、通过小组合作学习、亲自动手制 作活动
器材，培养小组合作精神及发现问题、思考
问题、解决问题的能力。

教学重难点


手工制作的方法，尝试设计和
制作纸艺品。
教具 课时

备注
城市中的“森林”
废旧报纸、
水盆、丝袜、
木筷、棉布、
电吹风、双4课时
面胶、彩笔、
剪刀、透明
胶带、胶水
等。
多媒体课件

收集的资料 2课时

各种添加剂
样品
多媒体课件

资料

挂图

旧报纸，宽
透明胶带




2课时



13


七单元


关开食品添加剂的
小调查


培养学生树立关心食品安全的
意识，养成健康的饮食习惯。






14




八单元




测量身高和体重


测量身高和体重的基本方法，
并通过数据对比知道自己的身
体状况，清楚影响身体发育 的
主要因素，制订体质健康行动
计划。

综合实践 教学计划
五年级 2013年8月28日
周次




15




单元




九单元
课题 教学目标

1、激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍
门，并针对生 活中遇到的麻烦提出他们有待
解决的问题。


2、培养学生关注生活，感受生活的能力。

1、通过调查、分析、体验等活动，培养学
生正确的理财观念。

2、培养 学生综合运用各学科知识解决实际
问题的能力。能够在家长或老师的指导下体
验到银行存款的过 程。

3、培养学生具有初步金钱观念和理财能力，
让学生知道钱来之不易，要初步 具有合理运
用金钱的能力。

教学重难点



解决生活中的烦心事的办法。

教具 课时

备注
生活中的小巧门

资料

剪刀、双面4课时
胶、报纸数
张。





16




十单元




小小理财家




让学生知道钱来之不易，资料
要初步具有合理运用金钱的能 2课时
力，培养学生正确的理财观念。 多媒体课件