2020五年级数学上册教学计划
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小学五年级数学上册教学计划
一、教材分析
（一）本册教学内容
包括：小数乘法；位置；小数除法；可能
性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本
册
教材在编排上具有下面几个明显的特点：
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，
培养学生的数学素养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维
的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探
索，促进学生空间观念的发展。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决
问题中的作用。
（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册
教材的重点教学内容。
二、教学目标：
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体情境
中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式
的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系
并解决问
题。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用
公式解决简单的实际问题。 <
br>5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有
些事件的发生是确定的，不些是不
确定的；能够列出简单的随机现
象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象
结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可
能性大小作出定性描述，并能进行交
流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效
方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点、难点：
教学重点：小数
乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计
等是本册教材的重点教学内容.
教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难
点教学内容.
四、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问
题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
本学期要以新的教学理念，为学
生的持续发展提供丰富的教学
资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与
生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的
教学情境，使学生在愉悦、开放式的教
学情境中满足个性化学习需
求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能
力
的目的。
①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还
有哪些疑问。
②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③ 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主
，主张探
究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能
力。
④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒
己见，互相启发,
自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
五、教改专题
1、教学研究重点和难点：讲课时结合生活实际，及运用教
具和多媒体进行教学，激发学生对
数学学习的浓厚兴趣，让学
生真正把数学知识运用到生活实际中去。
2、教研专题：培养学生的创新意识和实践能力。
六、教学措施
1、加强学习小组
建设，做好学习小组的评价与管理工作，加强
人文管理和人文教育，端正学习态度，培养学生对数学课的
兴趣。
2、教学过程中，注意直观教学，让学生多动手操作，多动脑，
提倡学法的多样性，关
注学生的个人体验。
3、认真上好课，按时批改作业，对差生进行个别辅导，按计划
给低程生补课。
4、因材施教，做好优生优培工作。
5、实施合作教学，互教互学，共同提高。
6、充分利用好学具，培养学生会制学具。
7.新知的学习活动充分体现知识形成过程，更加关注学生的情
感、态度、价值观
8.学新课之前学生准备：
①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还
有哪些疑问。
②寻找生活原型和应用实例。
③查阅资料，访问实地和资讯他人,制作说明自己观点的学具
9.教师准备：
①熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。
②预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定
启发措施。
③组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。
④制定教学活动整体方案，达到宏观调控。把
教师的备课变为
学习活动参与者共同准备，不但培养学生迈向学习化社会主动学会
学习，而且为
创设学生用自己的方法合作学习的课堂提供了保证。