爱心援助-静夜思赏析

瓯海区实验小学备课资料 陈施施备用

小学美术五年级上册教学计划

一、全册教学理念： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工
具、材料 ，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自
己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方
法和媒材 的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内 容等特征，通过描述、分析与讨论等方
式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己 对美术作品的感受和理
解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识 、技能相结合的方式，进
行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：
浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与 探索等课型，其中综
合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
三、措施：
1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察 方法，以确定如
何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
四、全册课时安排：
本学期讲授新课共25课时。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划
周次 课题
课
第2周 二、
热爱祖国
优秀传统
艺术
1
课时
1
教学目标
制度，了解学期安排。
1.以强烈的视觉形式来展重点：培养学生对古代
示中国的金银文物，使学金银器的兴趣。
生获得一种视觉上的体
验，并初步直观地了解中
国金银器的艺术风格特
征。
教学重难点
第1周 一、准备了解美术教室的相关规章

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2.使学生在潜移默化中获
得对传统艺术的熏陶，培
养学生从小热爱祖国 优秀
的传统文化的美好情感。
第3周 三、
悠悠北山
街
1.通 过探访活动，了解、感重点：通过用美术的手
受历史街区建筑物的文化段对传统历史文化进行
特 点，让学生学习运用形、探访、记录、写生等活
色、肌理和空间结构等美动，培养学生关注和尊
术语言，来描绘有特色的重传统历史文化的情
历史建筑物。 感。
2.通过对传统历史文化的难点：经过有效的探访
2
观察、感受、写生、描绘活动，通过记忆思考后
等探访记录活动，培养学进行创造性表现。
生的观察力、鉴赏力、造
型表现力及对传统文化的
理解、探访能力。
3.通 过对传统历史文化的
探访活动，培养学生关注、
尊重、热爱地方传统文化
的情感。
第4周 四、
安全标识
1.认知各种常用的安全标重点：运用色彩、图案
识，知道它们的特征和作和形状等美术元素设计
用。 安全标识。
2.初步学习设计安全标识难点：设计的标识要做
的方法，能用安全标识的到既美观，又实用。
2 三要素（色彩、图案及形
式）为学校或社区设计合
适的安全标识。
3.提高安全防范和自我保
护意识，追求平安幸福的
生活。
第5周
第6周 五、
童谣童画
2
国庆放假
1.了解我国民间童谣的 历重点：能用各种工具材
史及特点，童谣和童画相料为自己喜欢的童谣配
通之处。 上合适的童画。
2.选择合适的工具材料为难点：创作的童画既符

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自己喜欢的童谣创作童画合童谣的意境，又能体
作品。
3.体会童画、童谣的综合艺
术特点，增强跨学科综合
学习的兴趣。
第7周 六、
大盒子小
舞台
1.以纸盒为基本制作材料，重点：能根据普通的纸
通 过绘画、剪贴、捏塑等盒，通过合理设计和制
综合方法，制作一个微型作完成一个特定场景。
舞台。 难点：刀等工具的应用；
2.从学生平日随手可得的组织场景，表达自己独
材 料入手，通过合理的想特的创意。
2
象、艺术的再现，赋予作
品新的生命意义，以 此激
发学生的创作热情和学习
兴趣。
3.培养学生用多种视角观
察身边的事 物，关注、热
爱生活。同时对学生进行
环保教育。
七、
民间木雕 1.欣赏传统的民间木雕，了重点：选择适合雕刻的
解其艺术特点、雕刻方法材料创作一件自己喜欢
等。
1
的作品。
2.学习简单的雕刻造型方难点：雕刻的作品要有
法，培养学生的造型能力。 一定的特点和创意。
3.通过学习，激发学生对雕
刻艺术的兴趣，培养学生
热爱传统 民族文化的情
感。
第8周 八、
门的装饰
1、通过教学，能将想象中重 点：用绘画或剪纸的
的大桥在画面或泥塑中再形式表现中外的门饰。
现。
2
培养学生的想象力和创造
力。
3、培养学生爱祖国，建设
祖国的理解。
难点：创作的作品表现
2、通过描绘和泥塑大桥，出一定的装饰风格。
现出一定的绘画水平。

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第9周 九、
生动的泥
塑人物
1.本课主要通过观察人物重 点：学习用泥塑的方
的躯干、四肢、头部的动法表现人物动态，提高
态变化，来感受认识、学对 人物动态的观察力、
习人物动态变化的一些规立体造型表现力。
律和特征。
捏、摆泥及欣赏人物泥塑
作品等实践活动，引导学
生进行探究学习，分析人
2 物的哪些动态适合用泥
条、泥片、泥块等捏塑方
法；引导学生善于抓住人
物动态的美好 瞬间，来适
当夸张表现人物动态，学
习人物动态的泥塑造型方
法；培养和提高学生对人
物动态的观察能力、立体
造型能力。

难点：用泥塑的方法，
2.通过观察人物动态，用稳定表现人物动态。
第10周 十、
收获的季
节
1.观察秋天，欣赏各种表现重点：感受和表现秋天
秋天的美术作品，了解美之美。
术形式的多样性。 难点：综合运用一些简
2.综合运用一些简单的美单的美术形式语言，表< br>术形式表达自己对秋天的达自己对秋天的感受和
感受和理解，提高学生的理解。
2 绘画表现能力和动手制作
的能力。
3.通过观察、表现秋天的事
物，培养学生热爱大自然、
热爱生活的情感。 增强学
生对自然生态资源的保护
意识。
第11周 十一、
水墨画动
物
3
1.欣赏感受水墨画动物的重点：感受水墨画的魅
独特表现方法，知道水墨力，学习水墨画动物的
画与彩墨画之间的异别。 技法。
2.学习用水墨表现自己喜难点：用水墨画出有一

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爱的动物，在造型中体会定意境的动物画。
墨色的变化，提高观察、
表现能力。
3.通过欣赏、表现水墨画动
物，激发学生热爱自然、
保护动物的情感。
第12周 十二、
色彩的世
界（一）
1.学习色彩知识，掌握对比重点：了解色相环的排
色、类似色的基本知识。 列规律，知道类 似色、
2.学习调色技能并运用色对比色的知识并能准确
彩的对比知识进行表现，区分。
用类似色调或对比色调创难点：掌握色彩的强烈
2
作一幅漂亮的色彩画，培对比和柔 和对比的关系
养学生对色彩敏锐的观及不同的色调，并应用
察、辨别能力。
3.观察 、欣赏自然界、艺术
作品中的不同色调，提高
色彩美感意识，促进正确
审美情操的培养 。
第13周 十三、
色彩的世
界（二）
1.认识色彩的三要素——重点 ：掌握色彩推移和
色相、明度、纯度，认识色彩感觉的基本知识。
色彩的轻重冷暖等特性，难 点：能运用色彩推移
了解色彩丰富的艺术表现和色彩感觉进行表现，
力，以此分析作品的色彩用 色彩画的形式表达自
关系。掌握色彩推移和色己某种体会或联想。
彩感觉的基本知识。
2 2.能运用色彩推移和色彩
感觉进行表现，用色彩画
的形式表达自己某种体会
或联想。
3.提高对色彩的敏锐感觉
和美感意识，促进正确审
美情操的培养，激励学生
热爱艺术与艺术创造。
第14周 十四、
创造美的2
纹理
1.体验、 感受自然纹理的重点：引导学生找出身
美，并能够用简洁的话说边各种事物中存在的肌
出不同纹 理效果带给自己理，并说出不同肌理给
于创作表现。