小学信息技术五年级上册教学计划
申论辅导-元旦小品
小学信息技术五年级上册教学计划
一、教材分析
选用的教材是人民教育出版
社的《信息技术》五年级上教材。此册教材分为
15课,第一课:常见设备再认识,第二课:图像扫描我
来做,第三课:文字识别
效率高,第四课:手写输入更方便,第五课:录制声音真轻松,第六课:影像摄
制大家做,第七课:数字照片展风采,第八课:网络在线听与看,第九课:精彩
影片巧编辑,第
十课:混合声音更达意,第十一课:美景如画齐欣赏,第十二课:
演示文稿再接触,第十三课:图形表意
更生动,第十四课:图表展示更直观,第
十五课:演示流程我控制。
二、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实
和经验的知识较有兴趣,对这
样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只
有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法
时,他们的观察才能持久
和有效。
三、教学重难点
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体
信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经
历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅
力,学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在
的现
实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技
术解决问题
的能力,培养学生创新意识。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握演示
文稿的制作和设置等的基础知识,并
能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运
用所学的知识处理日常生活
中的一些事务,做到学以致用。
3、声音、图象、影像等多媒体信
息的获取、处理、应用等多个领域,让学
生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域
。
4、 在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体
资源进行学习
,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
6、知道应负责任地使用信息技术系统
及软件,初步学会用计算机处理文字、
图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教学措施
采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自己动手操作。
1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,
把信息技术作为支持终身学习
和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作
和生活打下必要的基础。
2、应用知识
,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,
减少再现式学习,以培养学生的能力。
3、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做
到熟练的掌握所
学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时
进行双基考核,及时分析、指正、查漏补
缺。
4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅
导:根据
学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确
的操作习惯和方法。采用多关心、
多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养
学生的特长。
5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
7、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。
四、课时安排
周 次
1
2
3
4
6
7-9
10
11
12-13
14-15
16
17
18
19
20
教 学 内 容 课 时
1
1
1
1
1
3
1
1
2
2
1
1
1
1
1
常见设备再认识
图像扫描我来做
文字识别效率高
手写输入更方便
录制声音真轻松
影像摄制大家做
数字照片展风采
网络在线听与看
精彩影片巧编辑
混合声音更达意
美景如画齐欣赏
演示文稿再接触
图形表意更生动
图表展示更直观
演示流程我控制