新外研版五年级上册英语教学计划
东施效颦的寓意-三字经读后感600字
新外研版五年级上册英语教学计划
一、指导思想
《英语课程标
准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学
过程中，倡导体验、实践、
参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强
调学生能用英语做事情。以听为首，以听
助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋
哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，
创造一种有利于学生自主学习的氛围，
使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心
愉悦的状态中掌握知识，
在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
二、学生情况分析
这学期我担任五年级的英语教学工作。五年级的学生已学习了四年的英语，
有一定的基础。
大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动
性
也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了
一
定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分
层次教学，我相
信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思
想，充分利用灵活多样的教
学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有
效地评价手段，全面培养学生良好的学习
习惯。
三、本册教材的知识系统和结构
（一）教材的总体分析：
本册教材共分1
0个模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单
元是语言呈现单元，第二单元
是语言扩展和语言练习单元。
（二）教学总目标：
从语言知识、语言能力，情感态度、学习
策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材
的总体教学目标：
1、语言知识目标：
复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。
2、语言技能目标：
能根据
听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；
能在录音和图片的
帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能
借助图片阅读课文、句子。 <
br>3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模
仿，敢
于开口，积极参与，主动请教。
4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师
或同学请教；在学习
中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
5、文化意识目标：
语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在
学习英语过程中了解外国文化。
四、本册教材教学重点、难点
1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。
2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。
3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；
这些文化知识并不是要求我们单独拿出来
给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，
适当地进行渗透。
五、方法措施
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1、认真备课，钻研教材，进行课堂的
有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等
形式，进行大量的语言操练和练习。充分
利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段
，多媒体课件相结合，培养
学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、创设英语情
景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中
有英语，英语中有生活”
。
4、鼓励学生大胆说英语，，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、教学中
要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多
种竞赛形式，检验学生
英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。
6、教授英语国家风土人情、历史、文化、
民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子
们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国
文化的热爱。
7、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。
8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
9、
自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质
量的提高打好基础
。
10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有
经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
六、教学进度安排表
Module
1
Unit1 Did you come back yesterday?
第1--3周
4课时
Unit2 We bought ice
creams.
Module 2
Unit1 What did
you buy？
4课时
第4--7周
Module
3
Unit1 Where did you go?
4课时
Unit2Daming took a photo of his father.
Unit2 How much cheese did you buy？
Module 4
Unit1 Mum bought a new
T-shirt for me.
4课时
第8--10周
Module 5
Unit1 There are only nineteen
crayons.
4课时
Unit2 There are
forty.
Unit2 What the matter with
Daming?
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第11周
期中复习和考试
Module
6
Unit1 You can play football well.
4课时
Unit2 He ran very fast.
第12--14周
Module 7
Unit1 He
can’t see.
4课时
Unit2 This little
girl can’t walk.
Unit1 What time does your
school start?
Module 8
Unit2
Yesterday I went to Sam and Amy’s
4课时
第15--18周
school.
Module 9
Unit1 Are you feeling bored?
4课时
Unit2 I feel happy.
Module 10
Unit1 He was in the kitchen.
第19--
20周
4课时
Unit2 Don’t
shout,please.
第21--22周
期末复习和考试
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