中国梦诗歌朗诵稿-比赛策划书

统编版五年级语文上册教学计划

教师：凡秀娟
这学期； 我担任五年级的语文教学及班主任工作；我将继续努力；
做好本学期的教学任务.本学期的教学计划如下 ：
一、学情分析
本班本学期共有学生54人；其中男生21人；女生33人.由于是< br>新接手这个班；对学生不了解.经过几天的观察；相处；发现本班学
生活泼可爱；思想纯洁；但学 习缺少主动性；听讲习惯很不好.语文
基础知识较差；错别字较多；写作水平差.分析原因；热爱学习学 生
占少部分；特别是男生好玩；懒惰；学习动力不强；不用心学习；因
此学习成绩不够理想.本 学期目标希望在牢抓字词基础上再接再厉；
争取把字写得更好；扩大学生阅读量；作文能有更大的进步.
二、教材简析
本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的.教材的结构与思路有一定的继承性；体现整套教材的延续性；同时又有发展变
化.如：课文既保留传统繁荣优 秀篇目；又增加了富有时代感的新课
文；强化导学功能；引导学生思考；改进“综合性学习”；培养学生
的综合实践能力；拓展学习资源；加强课内外语文学习的联系.
三、教学措施
1.对学生加强思想教育；帮助他们明确学习目的；端正学习态度；
学会正确的学习方法；教育学生认真 学习；打下扎实基础.
2.加强备课准备；多查阅相关资料；丰富课堂教学.尝试与同年
级 语文老师一起备课作教案；把学生作为教育教学过程的主体；从而
形成主体参与型课堂教学模式所需要的 新型教案.
3.在主体教育理论的指导下；充分调动学生的积极性；解决好教
师为主导、学 生为主体的辨证统一；建构学生在认识过程中的主体地

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位；形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型
育人模式.
4.采用电脑多媒体、网络等电教手段促使学生非智力因素的提
高；激活课堂；提高教学质量.
5.多采用讲故事、情景模拟、猜谜语……等学生喜闻乐见的手
段创设情景；课前导入多样化 ；课后作业设计创新化.
6.开展各种语文活动；在兴趣中学知识.
7.“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终.
8.加强观察指导；帮助学生选择材料；指导 学生具体、生动地
写作.加强学生课外阅读的辅导；努力学习他人的写作方法；积累丰
富的语言 材料；使学生的阅读水平和写作水平互协发展.
9.关注对中下生的辅导；及时为他们“排忧解难”. 具体做法：
⑴ 课堂上多关注；生活中多关心；辅导时多耐心；作业批改时多细
心. ⑵ 多与家长更同配合；充分利用信息平台；及时发现他们的进
步；给与“夸张”表扬. ⑶ 学习中因材施教；对他们放低要求；使
他们也能尝到成功的快乐.
四、学生习惯养成目标
本班学生大部分学习习惯较好；但仍有部分学生学习习惯较差；
具体表现在；学习不想下功夫； 不会学习；不更正作业；作业马虎；
个别的学生甚至时常不做作业等.针对以上问题；本学期拟在学习习
惯的培养上；做以下事项. 树立榜样的作用.让学习习惯好的学生介
绍学习经验；并推广其好的学习方法. 完善鼓励机制.多进行鼓励和
表扬；对习惯好学生多进行表扬. 开展帮助活动.让学习习惯好的同学结交一个学习习惯差的学生；互相帮助；共同进步；定期比比谁的
同桌进步最快.
五、后进生辅导计划

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班级有三个 学习能力较差的学生.但家庭父母在教育子女上能相
互一致.主要原因学习基础差；接受能力相对差一些 ；因此学习成绩
较差.本学期拟在转化上注意以下几个方面：
1.指派学习态度认真；同时 积极要求上进的学生与他们同座；并
要求其结合成好朋友；共同进步.
2.多关注他们的成长 .课堂上；多用眼神与他们交流；课后；多
找他们谈心；作业中；多写鼓励的话语；生活中；多与他们聊 天.
3.多与家庭沟通；加强家长和教师的联系；时刻掌握学生的学
期情况.发现进步及时 与家长联系；使家庭与学校共同配合.
4.发现点滴进步；及时在班上表扬；激发他们的上进心.
六、加强自身教学能力与经验
1.虚心向同行学习；积极参与听课；取人之长；补己之短.每三
周至少听课2节.
2.不断学习继续教学技能；认真做好笔记；及时了解教学动态；
更新观念；加强理论知识学习.
3.积极参加校内举办的语文教学教研活动；从而能得到组内成
员的帮助；提高自身的教学水平.


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