太原电视台招聘-幼儿园教师个人工作计划

计划编号：YT-FS-3930-22


五年级数学上册教学计划
范本(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
计划书编号：YT-FS-3930-22
编订：******
批准：******
五年级数学上册教学计划范本(完整
版)

备注：该计划书文本主要根据实 际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现 目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数
除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，
多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：
(一) 数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易 方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小
数的意义和性质以及小数加减法的基 础上进行教学，
继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程主要安
第2页总8页

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
排了用字母表示数 、等式的性质、解简易方程、用方
程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进
一步发展 学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(二)在图形与几何方面
本册安排了 位置和多边形的面积两部分内容。其
中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确
定物体 的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，
三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握
了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础
上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三 角
形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的
数学思想方法，促进学生空间观念的进一 步发展。
(三)在统计知识方面
主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景< br>中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象
结果发生的可能性是有大小的;使学生感受到 数学与
生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
(四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小
第3页总8页

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知
识 解决生活中的简单问题;另一方面，在“数学广角”
中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关
植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思
想方法来解决生活中的一些简单的实际问题 ，培养学
生探究并解决实际问题的能力。
(五)本册教材还安排了一个数学综合与实践主 题
活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大
小，发现掷一掷背后的数学本质，培养 探究真理的数
学精神。
四、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。
2、能在具体情况中用字母表示数，表 示常见的数
量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的
方程。能用方程表示简单情景中 的等量关系并解决问
题。
3、在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。
第4页总8页

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的
计算公式，能用公式解决简单的实际问题。
5、在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，
初步体验到有些事情的发生是确定的，有些事不确定
的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;
通过实验，游戏等活动，感受随机现象结 果发生的可
能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可
能性大小做出定性描述，并交流 。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索
解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立
学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、班级情况分析：
1.基本情况：本班共计 人，其中男生 人，女生
人。
2.“四基”掌握情况：大部 分学生，能从已有的
知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定
第5页总8页

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学
的能力。
3.学生学习习惯：绝大多数学生养 成了良好的思
想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习
过程, 实行分工合作，各尽其责。 能充分动口、动手、
动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发
表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，
掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自 改。
4.学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不
感兴趣，学习被动，上课不认真听 讲，作业不能按时
完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存
在问题。还有个别学生比 较聪明，但学习不勤奋，成
绩不高。
六、教学改革措施：
1、转变教学方 法。在数学教学中，教师必须将“重
视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再
现知识 产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆
第6页总8页

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
摆、拼拼、说说， 让学生畅所欲言，互相交流，减少
学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生
的创新意 识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据
具体情境选择适当方法 解决实际问题的意识。如通过
一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，
拓宽学生的知 识面，沟通知识之间的内在联系，培养
学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现 层次性。对不
同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生
都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实
际生活的关系，使学生感到生活中时时处 处有数学，
用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自
信心，我们的转化工作才找到了起点。要 用科学的方
法教育后进生。
第7页总8页

专业计划模板 | PROFESSIONAL PLAN
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：
诚心、爱心、耐心。
3、重视与学生家长的联系。
八、教学进度：

这里填写您企业或者单位的信息

Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here
第8页总8页