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五年级英语上册教学计划
一、 教材分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学
教科书英语（第五册）》（ ’ 5）,本册教材分为六
个单元，两个复习单元。
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养， 突出了兴趣的
激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体
设计。
1.语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用
能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反 应法”，让学生在做
中学，在唱中学，在玩中学。

2.注重能力培养。整套教材 贯穿“学会学习”的主题，培养
学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如’s ’s 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏
目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、
小诗、歌曲、游戏、任务、绘 画等.

4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓
与名顺序的 不同，西方国家涉及星期的主要节日等。

5.融合学科内容。

6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部
分可选择学习。

二、学生情况分析

教学对象为五年级的学生，他们已经接触了两 年英语，已经
有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定
的词汇，在一些英 语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流
或完成教学活动，已经达到了一级水平。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇
心，探索知识的欲望和强烈并且有 着很强的表现欲，教师应采用
新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的
兴 趣。培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学
习的自信心;培养学生一定的语感和良好语 音、语调基础。



三、主要教学目标：

1、
能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单
句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、 居室家具和自然
景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂
简短语篇。

2、
能听、说、认读
3、
能学会
16个单词。

6个手工制作。

8首歌曲。

12首歌谣。

4 、
能听懂、会唱
5、
能听、说、吟唱
6、
能完成
7、
能听懂
8、
能了解
6个自我评价活动。

6个幽默小故事。

6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

(一)词汇教学’s

’s 部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的
是，从五年级上册开始，’s 中的部分或全 部词汇要求学生做
到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单
词，让学生在理 解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学
单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的 语言，
融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学
生死记，要把它放到具体 的对话(句子)中学习。

(二)对话教学(’s )

本册教材浓 缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给
学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的 内容。
为此，教师应做相应的调整。1、在听力活动中感知新的语言
(’s )。在原来’s 一页设计了新板块’s ，这个听力练习用
来帮助学生进一步熟悉’s 部分的学过的新词，并在进入’s 新
句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了教师针对目标语< br>言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂，可
反复播放录音，学生通过听音看图 理解关键词判断出正确答案。
2、在理解语言的基础上学说语言。抓住主句型，替换关键词操
练 主句型，突出重点地操练语言。为学生创设真实的语言环境，
让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，为 打好基础;面向全

体，尤其是接受能力差的学生;充分使用各种手段，使学生在真
实的交际环境中巩固、掌握新语言。

(三)阅读理解教学( )

这部分不应象’s 中那样教，应降低要求，并不作要求全部
会认读; 部分照样子“抄” 并不是“写”，应该让学生自己扩
展，运用到现实中去;可以表扬加鼓励写的好的同学可以少
“ 写”;要从开始就培养学生良好的书写习惯。学生阅读对话，
可以同桌或小组合作的形式进行。教师解惑 答疑、设计问题以考
察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。学生全体参与任
务型活动， 实际运用所学语言。

(四)语音训练()

这一册 C中很重要， 不能省略。在教学过程中不要直接告
诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试
认读一些未曾学过但符合发音规律的 新词，从而增加学生学习语
音的成就感，培养他们自主学习的能力。



周次

1

2

3

起讫日期

9.1—9.8

9.11—9.15

9.118—9.22

学习安排

1

备注

4

5

6

7

9.25—9.30

10.2—10.6

10.9—10.13

10.16—10.2
0

2


国庆


3


8

10.23—10.2
7


9

10

11

10.30—11.3

11.6—11.10

11.13—11.1
7



期中考试


4

12

11.20—11.2
4


13

14

15

11.27—12.1

12.4—12.8

12.11—12.1
5

5




16

12.18—12.2
2


17

12.25—12.2
9

6


18

1.1—1.5

19

20

1.8—1.12

1.15—1.19






期末考试






教 学 进 度 表