【2020最新】人教小学数学五年级上册教学计划案例(7)
天华学院-读书心得400字
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【2020最新】人教小学数学五年级上册教学计划案例(7)
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一、学情分析
本学期我任教五(3)班和五(4)班。五年级大部分的学生学
习
态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、
创造性的进行学习。但从上学年的知识质
量验收的情况看，仍有小
部分后进生的存在，五(3)班有5个学生是上课纪律差，从来不完成
作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做
生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育
和监督，使得他们的成绩很
不理想。五(4)班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓
好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全
面提高教学质量。
二、教材简析
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简
易方程，
观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数
学综合运用等。
(1)
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除
法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和
数学学习中都有
着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是
在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进
行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方
程是小学阶段
集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、
等式的性质、
解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的
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实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题
的能力。
(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边
形的面积两个单元。在已有知识和经验的基
础上，通过丰富的现实
的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到
的物体
的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的
关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形
、三角形、梯形的面积
公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，
促进学
生空间观念的进一步发展。
(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和
中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性
以及游戏规则的公平性，学会
求一些事件发生的可能性;在平均数的
基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、
各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
(4)在
用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除
法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活
中的简单问题;
另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实
验、推理等活
动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会
运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换
变得安全、有
序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养
学生的符号感，
及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问
题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
(5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安
排了两个数学综合应用的实践
活动，让学生通过小组合作的探究活
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动，运用
所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，
感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
三、学期教学目标：
根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表
示数，理解等式的性质，会用
等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解
决问题。
3.探索并掌握平行四边形 、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则
的公平性，会求
一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一
步体会概率
在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解
决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学
的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能
性等是本册教材的重点教学内容。
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五、教学难点
理解小
数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理
解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本
性质，根据
题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
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