最新人教版小学数学五年级上册教学计划 名师优秀教案
郑州12中-优秀简历范文
人教版小学数学五年级上册教学计划
人教版小学数学五年级上册教学计划
济南高新区火炬小学 田德伟
2011年9月7日星期三
一、指导思想: 义
务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持
续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特
点，更应遵循学生学习数学的心理规
律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽
象成数学模型
并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感
态度与价值观等多方面得到进步和发展。
全班共有学生18人，大部分学生对数学有上进
二、班级学生情况分析:
心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不<
br>够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正
学生学习态度的
同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、 教材分析 :
本册
教材内容包括:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面
积、统计与可能性、数学广角和
数学综合运用等。
(一) 数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方
程。小数乘法和除法是在学生掌
握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教
学，继续
培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单
的方
程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的
抽象思维能力，提高解决问
题的能力。
(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在
已有知
识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的
转化，
掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、
旋转、转化的数学思想方法，
促进学生空间观念的进一步发展。
(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知
识。通过操作与实验
，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平
性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基
础上教学中位数。
(四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教<
br>学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广
角”的教学内容，
通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的
兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 <
br>(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的
探索活动，运用所
学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数
学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
四、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重
点教学内容。
五、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公
式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多
边行面积公式
的推导过程。
六、教学目标
、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和1
小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关
系，初步理解方程的含义，
会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，
会计
算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的
公平，会求一些事件发生的可能
性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中
的作用。
培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒
宣传
的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日
常
生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培
养发现生活中数学的意识，初步形成观
察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
七、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特
长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体
验
理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
八、课时安排
1、 小数乘法 ———————————————(8课时)
2、 小数除法————————————————(11课时) 3、
观察物体—
———————————————(3课时) 4、 简易方程 (16课时)
(1)用字母表示数 (3课时)
(2)解简易方程 (12课时)
整理和复习 (1课时)
量一量找规律 (2课时)
、多边形的面积——————————————(9课时) 5
量一量
——————————————————(1课时) 6、
统计与可能性
——————————————(4课时)
铺一铺——————————————
———— (1课时)
7、数学广角————————————————(3课时) 8、
总复习—————————————————(4课时)