部编版《语文》五年级上册教学计划
预祝高考成功的祝福语-一年级家长会班主任发言稿
部编版《语文》五年级上册教学计划
秋季学期工作即将开始，为保证本学期
教学工作有序开展，切实
完成各项教育目标，提高教学质量，根据学校整体工作要求，结合本
班
学生实际，制定本教学计划。
一、班级情况分析：
本班共有学生47人。其中男生30 人，女生17人。绝大部分
学生已经养成了良好的学习习
惯，他们爱学习，有上进心。学生具有
了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学
习
方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅
导。个别学生学习自觉性
差，不能按时完成作业，还需要老师好好引
导教育。
二、本册教材分析：
（一）教材的基本结构。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：状物篇，<
br>待定，走近民间故事，爱国教育，说明文阅读，父母之爱、绘景篇，
我爱读书。其中有的还安排了
“我爱阅读”和“趣味语文”使学习内
容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口
语交际•习作和语文园地四大部分，
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
这些课文从精读、略读按两个层次编排，体
现由扶到放的设计思路。
（二）教材的主要特点。
1.专题组元的角度更加灵活多样
2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的整合。
（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、全册教学目标：
1.认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识
字的能力。
2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔
书写楷书，并体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺
序，体会作者的思想感情，初步领
悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了
解文章的基本
说明方法。
7.学习浏览，根据需要搜集信息。
8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一
些基本方法。
10.能写简单
的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能
修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
四、单元教学重难点：
第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对动植物
的深厚情感；二是在阅读中
要能够结合学习和生活实际，习得一些状
物和习作的方法。培养学生描写动植物的能力，能够运用自己的
语言
描述自己喜爱的动植物。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激
发起阅读的兴趣，逐步
养成阅读的习惯，从而使学生受益终生。
第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋
、挚爱
的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，
思乡的方式、寄托
的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不
相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情
表达出来的；
三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。