中秋节感悟-我的作文我做主

2013-2014学年度第一学期
五年级硬笔书法上册教学计划








单 位：东庄镇钟庄完小
任课教师： 杜继文
2013年 9月

五年级硬笔书法上册教学计划
一、教材分析
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展 史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺
术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字 的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书
的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇 到的实际问题，评价作
品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生
感悟中国 书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学中需要注意的是学生要从最基础的书 法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书
写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指 导用笔方法。
三、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面 对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，
要让学生了解书法的重要性，晓知 并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感
情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术 的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面 发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，
但求个个参与，书写水平都有所提高。 其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔
萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的 学习方法和书写技能，真正使他们的特
长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻 三尺并非一日之寒”，必
须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性 。
4、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水 平达到顶峰。小学阶段的书法
教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、 篆，大致区分各体
的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让 学生
观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以
此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”

五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
三、采取措施
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自 高，功
到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；
（三）学会比较和鉴别的方法；
（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
四、教学进度

周次 授 课 内 容
讲书法史、古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。教
1-2 给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一尺一寸一拳头记心中。
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
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正楷字的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
用笔技法的基础训练 。
钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点
的写法。

钢笔楷书笔画的写法(一)---- 横
钢笔楷书笔画的写法(二)___ 竖
钢笔楷书笔画的写法(四)_____ 撇
钢笔楷书笔画的写法(五)_____点1
钢笔楷书笔画的写法(六)_____ 点2
回顾,组合笔画,练习独体字
钢笔楷书笔画的写法(七)——捺
钢笔笔楷书笔画的写法（八）——钩1

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书法作品赏析
钢笔楷书笔画的写法横折(九)
回顾,组合笔画,练习独体字
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复习，笔画组合练习
复习，笔画组合练习
期末考查
说明：各种笔画、结构练习字，大多数为本年级语文课本上要求掌握的字。