五年级上学期道德与法治教学计划

别妄想泡我
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2020年10月15日 13:36
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2020年10月15日发(作者:靳以)



第二实验小学教学计划

五 年级 科目 道德与法治 制定者 时间 2019.9.2
项 目 内 容
通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个“自我”的分化,通 过儿童与教材的对话,能够发展出自主、自律、自强
教学
总体目标
等品质,也能在 他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维,逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙引
发对祖国的认同感、归属感。
本册教材主要内容由1~4年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩 展到祖国与世界的场景,以五年级儿童的社会
教材
分析
生活为主线,将品德、行为 规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育,地理和环境
教育等有机 融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。包括4个单元:《我是谁》《我学会与人相处》《我是班级的主人》《我们都是 炎黄子孙》。
班级学生
情况分析





(本项由各班任课教师填写)
第一单元《我是谁》:着重展示“不错”的自我、大家眼中的自 我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己,引
导他们去正确、全面、公正客观地看待自己。
第二单元《我学会了与人相处》:向儿童呈现他们生活于其中的关系:个人之间的、群体之中的、集体之 中的,引导他




们从这种关系中去理解和体验:他是一个独立的个体 ,在关系中,他是不可或缺的,同时他与其他人之间又是相互依存的。
学期总体
第三单元 《我是班级的主人》:引导儿童从他的集体生活中发展起的是一种“我们感”——意识到我是我们之中不可或设想、具体
措施及
缺的、独特的一员,意识到我在我们中的权利与义务(岗位职责), 倾听到我在我们中的声音,看得到我在我们中所涂上的
学科活动
那一笔,在我们中我实现了自 我;同时使儿童能体会到“我们”的需要,能感受到“我们”的成功与快乐,能经验到“我
们”进步与成 功,让我们在永我的心中、行为中,“我们”逐渐成为我的一种生活、生存方式。
第四单元《我们都 是炎黄子孙》中以中国的历史、文化为主题,通过这些主题的学习使学生了解祖国的国情和历史,
进而召 唤起儿童对祖国的认同与归属之情。
(1)以趣激情,导入新课。依据教材特点和学生实际,善于发 现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得
巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生 的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人
而异。
(2)知中生情 ,学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文,分析归纳,让
学 生悟出道理,初步形成道德认识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要善于在学 生学文
明道理的过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激发学生的道德情感。
(3) 情理交融,辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为,“辨析导行”十分重要。
要根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生 辨析正误,从中
提高道德判断能力。



单元 课 题 教学目的要求
1. 知识:知道每个人豆油自己不错的方面,要发掘自
身优点,懂得欣赏自己。
教学重点、难点
学习发掘自己的优
点,培养学生乐观向
上、积极进取的态
度。
教学时间安排

教学措施及
教学方法
课时 周次 时间
1.学生角色互
换体验
2.情境教学法
2 1
1.我更了解自
己了
2. 情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、
积极进取的态度。
3. 能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用
不同方法全面认识自我,展示自身优点。
1.知识:知道盲目从众的不利的影响,懂得坚持自己的
正确意见,提高判断是非的能力。 培养学生独立思考、
积极向上的学习和
生活的态度,促进学
生成长。
2.我是自己的
主人
2.情感:培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的
态度,促进学生成长。
3.能力:帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好
习惯。
1.知识:多角度地 认识名人,知道光崇拜“明星”们的
外貌与兴趣爱好是不够的,主动了解“明星”们在成长
过程 、事业追求、社会贡献等方面的情况。
2.情感:感受“明星”们的人格魅力、精神力量,树立
健康、高尚的情感、态度、价值观。
3.能力:自主收集网上、书报杂志上的 名人故事或人
物传记,发现名人丰富多彩的性格特点 或内心世界,把
对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与
模仿。
联系身边真实
实例来理解,以
照片激发情感
9月3日到
9月21日
2 2

感受“明星”们的人
格魅力、精神力量,
树立健康、高 尚的情
感、态度、价值观。
3.我心中的那
颗“星”
利用真实事迹
来激发学生情

2 3



单元 课 题 教学目的要求
1.知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友
教学重点、难点
教学时间安排

教学措施及
教学方法
课时 周次 时间
实际调查、采访
记录后分析切2 4
4.怎样与人相

好相处的重要性。
2.能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。
3.情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。
1.知识目标:让学生从小就科学地认识到 男女生在性
别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不
同,学会科学地面对这些差异 。
了解与人相处的学
问,使学生懂得与人
友好相处的重要性。 入问题
让学生从小就科学
地认识到男女生在
性别上的差异所带
来的体能、思维、个
性 心理等方面的不
同,学会科学地面对
这些差异。
情境教学法

2 6
9月25到
10月19日
5.男生女生不
2.能力目标: 引导学生理解男女生除了生理上的不同
外,还有各方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,
只 是特点不同而已。
3.情感目标:引导学生学会发现异性同学会优势,学
会扬长避短、取长补短,共同健康成长。
1.知识目标:帮助学生了解社会对规则的态度,培养

一样
收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 帮助学生了解社会
6.心中有“规
则”
2.能力目标:帮助学生了解社会对规则的态 度,从而
树立起规则在心中的意识,并在生活中努力做到遵守规
则。
3.情感目标 :通过学习一些故事,引导学生认识规则
在生活中的重要性,教育学生要遵守规则,严以律己。
对规则的态度,从而
树立起规则在心中
的意识,并在生活中
努力做到遵守规则。
查找新闻资料
和角色表演,通
过实例讲解

2 7



单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点
巩固每课的学习难

教学措施及
教学方法
自主、合作探究的
模式,历史资料的
调查、角色扮演的
情境教学法
教学时间安排

课时 周次 时间
2 8
10月22到
10月26日
期中复习
复习巩固达到1到6课的目标
1.以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”,
7.我们的班级
认识到集体与个人的关系。
2.在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验
活动的乐趣。
通过案例教学的方 式让学生通过自身生活的体验,早
认识同学,了解集
体,热爱集体,体验
活动的乐趣。
知道在自己行使权
利的时候不能侵犯
他人的权利,并且懂
得怎样正确地行使< br>自己的权利。
通过班级内的采访
调查使同学们懂得
班级是一个大家庭,
了解自己的职责。
使学生更加懂得班
得班集体离不开个
人,正是由于个体的
贡献。
讲故事、自述真实
事迹等
2 9
8.我在班级中
思想上逐步对自 己在班级中的权利有所认识,理解权
利的真正含义,知道在自己行使权利的时候不能侵犯
他人的 权利,并且懂得怎样正确地行使自己的权利。
通过班级内的采访调查使同学们懂得班级是一个大
通过实例,讲故事 2 10

的权利
10月29到
11月23日
举出真实事例 2 11
9.班级中的“岗
位”
家庭,在这个大家庭里有许多工作,大的有班级的管
理,班级活动的安排;小的有擦黑板、倒垃圾,这些
都需要人去做。每一项工作就是一个岗位,岗位是一
种荣誉,更是一种责任,岗位就是为大家服务的使命。
1.过本课的学习,使学生更加懂得班 级和个人的关
系,懂得班集体离不开个人,正是由于个体的贡献。 级和个人的关系,懂
10.我们在行动
2.通过组织开展一些活动,培养学生的能力,使同学
生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。
3.让同学们能够亲身体验到成功的快乐。
录像,照片,激励 2 12



单元 课 题 教学目的要求
1.通过“寻根的故事”“我是中国人”“歌曲欣赏”等
活动渗透爱国主义教育 ,培养学生的民族自豪感和爱
教学重点、难点
教学措施及
教学方法
观看历史记录片
情境教学法
教学时间安排

课时 周次 时间
11.让我们寻根
国热情。
2. 通过讲述人类起源的神话传说让学生了解我国上
下五千年的民间文化。
培养学生的民族自
豪感和爱国热情。
2 13
12.我们为祖先
而骄傲(上)
知道我国的四大发明,体验我国优秀文化瑰宝所带来
的巨大影响,感悟中国是一个世界公认的文明中国,
培养学生的民族自豪感。
感悟中国是一个世
界公认的文明中国,
培养学生的民族自
豪感。
观看纪录片
2 14
11月26到

1.培养学生了解历史名人的兴趣,激发学生热爱祖
13.我们为祖先
而骄傲(下)
国、热爱中华民族的热情。通过用上网查找资料的形
式使学生养成乐于研究的习惯。
2.通过学习开阔视野,增长知识,进一步了解中国古
代灿烂的文化,了解中华民族名人辈出。
培养学生了解历史
名人的兴趣,激发学
生热爱祖国、热爱中
华民族的热情。
以优美的语言感
染学生,情理交
融,以情带动学生
明理。
12月21日

2 15
14.大好河山任
我游

激发学生热爱祖国
激发学生热爱祖国大好河山、热爱中华民族的热情。 大好河山、热爱中华
民族的热情。
巩固理解1-14课的
教学难点
图片、纪录片

2 16
总复习
巩固理解1-14课的学习目标 讨论总结法
17
6
12月24到
-19
元月11日

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