新教科版五年级科学上册教学计划
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科学教学计划
------------颜鲁国
一、指导思想
以
科学新课程标准为蓝本，以教材为载体，全面系统地
把握教材的科学课程知识，巩固观察、操作实验的成
果，发
挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差
搭配，注重辅差，适时进行评
价，努力提高复习效率。
二、知识技能目标
1、培养学生学习科学的兴趣，帮助学生形成科
学的行
为习惯和生活习惯，学会科学地看问题、想问题。
2、全面梳理教材内容体系，充分利
用教参上的概念图
和教学活动结构图，帮助学生对知识进行梳理，形成知识网
络。促使学生融会
贯通，举一反三，提高他们解决实际问题
的能力，不断提高科学素养。
3.面向每一位学生，
用各种手段激发他们科学学习的兴
趣，培养他们对科学终生的兴趣和和对科学美好的情感。
三、知识技能结构示意图
单元
一
二
三
内容
显微镜下的世界
知识技能目标
了解微生物的概貌，认识细菌、霉菌，扩展对生命
体共同特征的认识。
知道地球的形
状、大小、地球表面的组成，地球内
部的情况，了解火山喷发和地震现象，认识各种自
然力量对
地表改变的作用以及人类活动对地表改
变的影响。懂得科学是不断发展的，不迷信权威。
认识
物质变化的类别，物质的化学种类，了解洗涤
用品去污的道理，会做物质化学类别鉴别的实验。
我们的地球
物质在变化
四
五
探索宇宙
假设与实验
知道太阳、地球、月球的概貌，探究太阳、月球的
运
动变化模式，了解人类对宇宙奥秘的探索，认识
科学的进步和人类的智慧。
懂得假设是有依据的猜测，识别模拟实验和对比实
验。
四、教学措施
1、帮助学生树立对科学课程的正确认识，激发学生对
科学学习、科学课程学习的兴趣。
2、更新理念，加强综合，备好课，提高效率，减轻学
生学习负担。
3、训练学生的
自主学习能力，提倡小组学习法，开展
组内自主合作学习，互相交流，取长补短。
4、以知识
与能力、过程与方法、情感、态度与价值观
三个维度为经，以科学知识、科学探究实验为纬，合理组织、
安排学习内容。
5、从学生已有的知识基础出发，以教材为本，引导学
生主动学习，
勤实验，多思考，精做题，举一反三，循序渐
进。
五、教法学法
1、在学习过程中
以科学知识、科学探究实验以及科学
知识的应用三大版块为主线，帮助学生有重点地学习。以配
套的《科学探究》为主要学习资料，适当进行补充。
2、执行学习课“三部曲”，即学生自主学习、教师总
结拓展、学生
练习反馈。做到自学与引导结合，口头与笔头
结合，识记与实践结合。
3、关注每一位学生，
男生要加强笔头练习，女生要加
强实践练习，促使男女学生在科学学习上平衡。对学习困难
的学
生，要给予更多的帮助。
4、每节课都准备好“三案”：（1）学习简案；（2）
课堂学习材
料；（3）课堂练习材料。提高学习效率，减轻
学生课业负担。
5、学习少用机械记忆和简单
重复，要引导学生自主整
理，促使知识系统化，建构知识网络，能运用所学知识解释
生产、生活
中的现象，提高知识应用能力。