五年级教学计划(上)
山西晋中学院-小学教师年度总结
2014-2015学年度第一学期五年级信息技术教学计划
新世纪,信息技术将成为
更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需
要以及迎接经济全球化的挑战，我们要
把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成
为学校工作的一项重
要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：
一、学情分析
本学期五年级共四个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分
学
生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算
机的习
惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学
生学习计算机的兴趣外，
着重继续巩固和加深对网络学习的应用，多媒体技术的应用等，
让学生能尽量熟悉和使用网络进行学习，
提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学
生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算
机学习打下较扎实的基础。
随着信息化社会的到来，在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三
；但也有
的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加
强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两
极分化的状况。
从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机
的基本知识，
本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的
基本操作，掌握用电脑使用的技
巧，掌握图像编辑基本操作和声音视频的基本操作等。
二、教材分析：
选用的教材是泰山版
《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规
律，将教材适当分解与重组，选取网络学习
和多媒体操作的内容为本学期重点学习内容。
该部分内容以信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软
件为重点，教材编写由浅入
深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意
了与其他
学科的联系。
在教学内容上，选择了该教材五年级上册中的第1到第4课的有
关内容。使学生学
习网络学习的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信
息技术在生活、学习、工作中的重要性。5到8课是对图像的编辑，充分体现信息技术
的工具性
，让学生体验并尝试用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。9－12课的
学习活动充分调动学生的
眼耳口等器官，为学生呈现生活中实用的视听信息初步处理技
巧，主要包括录制声音、截取声音和视频文
件、拍摄视频等内容。
教材的内容结构特点：
教材设置的模块包括
新发现 快速发现解决问题的方法，体验解决问题的过程。
去探索
鼓励提出问题，用技术去探索去研究。
一点通 解答疑难问题或点播关键操作。
加油站
通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀。
知识卡 既能学科学、学文化、还能学英语。
三、教学目标
A、知识技能：
1、让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源，
并充分合理地利用资源。学会
网上搜索信息、保存信息、整理信息等，使用工具提高获取信息的效率。
2、尝试并使用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。学会调整图像大小、高
度、给图像添
加文字、修复照片等的操作方法。
3、学会录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频以及初步处理技巧。
B、过程与方法 <
br>1、以实践操作为主，创设真实的生活需求情境，让学生在已有知识与技能的基础
上，学会更加科
学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、以实践操作为主，创设真实的生活需求情境，结合美术、
摄影等知识，从简单
的调整图像大小入手，逐步发展到修复问题照片，从而使图像更加符合实际需求。
3、以实践操作为主，通过贴近学生生活的情景设计，将音乐、朗诵、美术、欣赏、
体育运动、
关爱动物等知识整合于教学活动中，从录制自己的声音入手，引领学生初步
感知利用计算机收集声音信息
，然后逐步发展到根据需要截取声音、视频信息等。
C、情感态度与价值观
1、通过网络搜
索信息保存信息，倡导学生应该合理饮食、健康生活和对家人的关爱，
加深对京剧这一国粹艺术的了解，
提高学生对祖国传统文化的认识等。
2、通过图像编辑的学习，引导意识地关心了解家人，体味浓浓的
亲情，为长辈做些
力所能及诉事情，培养学生的社会责任感。
3、通过声音录制的学习，鼓励
学生积极参加经典阅读与诵读活动；拍摄视频，引导
学生积极参加体育活动，提高身体素质，热爱生活、
珍惜生命。
四、 教学中应注意的问题：
1、培养学生良好的学习习惯和上机习惯，鼓励学生敢于动手、大胆操作。
2、以激发学生兴
趣，培养学生实际应用能力为原则，合理安排教学内容。针对学
生的年龄特点和心理特征，采用合适的教
学方法。
3、以任务驱动为指导思想，在教学过程中将每一个阶段的学习任务明确化、通俗
化
、具体化。让学生每次上机都有明确的学习目标和任务，做到心中有数，让学生上机
时确
有事做，确有所获。
4、注意针对不同情况的学生进行分层教学。将相关内容分为基础部分和技巧部分
，
基础部分内容严整量少，便于教学，务必严格把关，力求每位学生都能掌握；对于成绩
好的同
学，可适当进行技巧部分的教学，因材施教。
5、要注重知识的迁移，并多激励学生独立思考解决问题
的办法和途径，充分体现
教师的主导性和学生的主体性。
五、教学措施：
1、充分
调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能
使学生在学习中自愿的学、主动
的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
六、教师业务学习以及教研组的教学活动安排：
（一）教师业务学习
1、熟知计算机硬件、软件等基本知识，熟练掌握Window
XP的各种操作，熟悉多
媒体网络教室的使用及有关技术操作规范。
2、掌握多关键词搜索、保存网页信息、制作表格、常用下载工具的使用等技术。
3、掌握ACDSee或PhotsShop图像编辑处理技术。
3、熟练掌握系统自带的“
录音机”、狸窝全能视频转换器或超级解霸等视频编辑软
件的功能及操作。
（二）活动安排
积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。
自己多阅读计算机类报刊杂志，在了
解信息技术课程的最新发展的同时提高自己的技术
水平及操作技能。
9月：一、参加区教研室组织的区教研活动；二、观看教学录像，学习新课程标准。
10月：一、向语文教师学习写信的格式及相关要求；二、区大片教研
11月：一、学习相关资料，学习网络教学的教学方法；二、观看教学录像，学习课件
制作。
12月：一、向外校老师学习编程的相关知识；二、观看教学录像，学习课件制作。
15－1月：参加区教研活动
七、教学进度
项目
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
教学进度安排
暑假收获
手工制作网上搜
网上信息可保存
制作一周食谱表
网上戏曲快下载
单元交流
图像调整好上传
图像编辑更艺术
我给图像添文字
修复照片更完美
单元交流
声音信息能录制
声音片断巧截取
选用经典好镜头
视频信息用心拍
单元交流
期末复习
期末考试
遇学校活动或节假日顺延
课题名称
网络环境下青少年道德的培养
李强 工作单位 通伸小学 申请日期
2012.09
课题申请人
课题申请人
及主要协作
人（姓名、性
别、年龄、职
称、学科、专
长等）
姓名
李强
王韶杰
王丽丽
性别
男
女
女
年龄
42
34
27
职称
小学高级
小学高级
小学一级
学科
微机
数学
数学
课题研究的主
要内容、预计突
破点
目前网络盛行，很多家庭都有电脑，学生的道德受到冲击。
通过信息技术教学，正确引导学生有选择地浏览网络。
课题研究的主
1、准备阶段：2013年9月至2013年12月
要阶段、最终完<
br>本阶段主要任务是学习有关的理论，了解目前与该课题研究内容
成时间、成果形
相关的研
究资料，收集有关设计案例与课件，培养实验教师，征求意
式
见制定试验方案。
2、试验阶段：2014年2月至2014年6月
进行首轮探索性试验研究，在各班中选一班
采用实验研究法进行
实验研究，完成形成性和阶段性检测，写出总结报告和相关论文。
3、阶段性报告阶段总结：2013年3月至2013年4月
针对第一阶段的研究成果，进行甄别探讨，优化试验案例，并对
实验方案进行必要的修正。
4、研究完善阶段：2014年9月至2014年12月
在各 班以行动研究法为主进行第二
轮推广性试验研究，总结成果，
撰写报告和论文。5、总结阶段：2015年1月至2015年2月
成果形式：学习笔记、论文、优质课等
学校审核意见 （章）
年 月 日