员工守则-工作描述范文

人教部编版五年级上册数学教学计划
及进度表


五年级一班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极
性比较高，能从已有的知识和经验出发获 取知识，抽象思维水
学
情
分
析
学
生
基
本< br>情
况
学
习
情
况


平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数
学的能力。在课堂上大部分学生 能积极主动地参与学习过程,
具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般
能力 ，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力
不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课 不认真听讲，不
能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好
学习上有困难的 学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉
快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

教
材
分
析

教材分析
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，
多边 形的面积，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内
容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在
实际 生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是 在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的
四则运算能力。简易方 程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母
表示数、等式的性质、解简单的 方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进
一步发展学生的抽象思维能力，提高解决 问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和 经
验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到
的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，
掌握平 行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思
想方法，促进学 生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过 操作与实验，让
学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在 平均数
的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进< br>一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和 除法两个单元，教学用所学的乘除法计
算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的 教学内容，通过观察、猜测、实
验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数 字的有规律排列可以使
人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感 受数学的魅力。
培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、 欣赏数
学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应 用的实践活动，让
学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际 应用，感
受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
教
材
编
写
意
图
重
点



难
点




重点难点

教

1.较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用
等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情 境中的等量关系
并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公 平性，会求
一些事件引起的可能性；能对简单事件发生的可能性性作出预
测，进一步体会概率在 现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学 在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知
识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的 思想方法，培养发现生活中的数学
的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

学
目
标

教

1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生
的主体作用。
2.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3.加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4.多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发
展学生的个性特长。
5.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数
学问题，感受、体验理解数学。
6.合作探究，拓展引申。
7.给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，
适当降低要求。


学
措
施



教 学 进 度
周次
1
2
教学内容
小数乘法
小数乘法
小数乘法


位置

周次
13
14
教学内容
期中复习
观察物体、图形运动
3 15
数学广角
4 16
综合复习

5
小数除法



小数除法
17
综合复习
6 18
综合复习
7
小数除法

可能性


掷一掷、简易方程


19
期末复习
8 20 考试
9
10
多边形的面积
11
12

多边形的面积



多边形的面积