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广东版开心学英语
五年级英语教学计划
一、指导思想：
五 年级是小学高年级阶段，是为小学六年级和初中的学习打下良好基础的重要阶
段。五年级的学生已经接触 了四年英语，有一定的英语基础，小学高年级阶段的英
语教学重点是在听、说、读、写的训练上，注重培 养学生语言应用能力，激发和保
持学生学习英语的兴趣，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用 语言的习
惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，从而帮助学生树立学习英语的
信心 ，寓学于乐，为以后的学习打下良好的基础。
二、学生情况分析：
本班学生共58人 ，男生40人，女生18人，今学期班上新增加7个插班生，英
语基础相对薄弱，由于英语学习衔接的缘 故，这部分学生觉得英语学习很吃力。班
中大部分学生个性开朗，学习积极性较高，有良好的课堂记录习 惯，能比较自觉地
遵守课堂纪律，但还存在着部分学生基础知识不牢固，学习习惯不好，学习态度不够端正，经常不能按时完成作业，对这门课充满了疑虑，对英语学习也失去信心。
三、教材分析：
小学五年级英语上册共有12个单元，其中复习单元3个。本册教材是广东省教
育出版社 出版的Gogo版开心学英语，教材根据小学生生理、心理和语言学习的特点，
从有趣的故事场景导入和 呈现新学的语言，以话题为纲，以交际功能和语言结构为
主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的 语言任务。体现了任务型和交际教
学思想，注重学生语言应用能力的培养。突出兴趣激发，教学形式多样 化，其中包
括对话、歌曲、游戏、任务、故事、图文并茂等等来激发学生学习兴趣。本册教材
虽 贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难
度，因而在英语教学中， 要根据自己学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学

内容，有针对性地设计课堂教学 活动，帮助学生培养良好的学习习惯，逐步建立英
语学习的信心，培养并保持英语学习的兴趣。
四、教学目标：
1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，激发和培养学生学习英语的 兴趣，
培养他们学习英语的积极态度。
2、引导学生培养良好的英语学习习惯，包括发音习惯 和书写习惯，掌握良好的学习
方法，提高学习效率，使他们建立初步的英语学习的自信心。
3 、注重培养学生语言应用能力，进一步提高听说读写方面的能力，培养学生一定的
语感和良好语音、语调 基础。
4、按要求掌握教材的四会和三会单词，重视单词的发音和书写。
5、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，鼓励学生大胆开口说英
语。 6、加强对学生的听力训练，能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音 。
7、进一步了解中西方文化的差异，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
五、教学重、难点分析：
1、掌握本册教材的四会和三会单词，注重单词的正确发音和书写。
2、掌握本册教材的四会句型，能结合生活运用四会句型进行简单的日常会话。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六、教学措施
1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，充分利用各种现代化教育手段和直
观教具，设 置情景，开展活动教学，寓学于乐，激发学生英语学习的兴趣。
2、在教学过程中，采用情景教学法， 贴近学生生活，让学生身临其境，积极主动地
参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实 际运用语言的能力。

3、注重在在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教 学，进一步提高课
堂效率。
4、发展良好的师生关系，创造良好的课堂气氛，尊重个性，理解 差异，鼓励学生勇
于克服困难，多听多说多问。
5、尽可能多为学生提供练习听说读写的机会 ，提高学生英语学习效率，多表扬和鼓
励学生，充分认可学生的进步，帮助学生建立英语学习的信心。
6、引导学生培养良好的英语学习习惯，掌握正确的学习方法，开发学生的自主学习
能力，培养 学生的观察、记忆、理解和创新能力。
7、注重转化后进生，因材施教，耐心帮助困难学生，发挥班级 中的尖子生的带头作
用，让更多的学生提高学习的主动性，让尖子生、中等生、后进生各得其所，共同< br>进步。
七、教学进度
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
Unit1
Unit1、unit2
Unit2、中秋假期
Unit2、unit3
国庆假期
Unit3、Unit4
unit5
unit5、unit6
教 学 内 容 备注
2课时
5课时
3课时
5课时

5课时
5课时
5课时

9 unit6 5课时
2课时
5课时
5课时
5课时
5课时
5课时
5课时
5课时
5课时
2课时
10 复习 期中检测
11 unit7
12 Unit7、unit8
13 Unit8、unit9
14 unit9
15 unit10
16 unit10、unit11
17 unit11
18 unit12
19 期末总复习
20 期末考试