今天我当家的作文-老人与海读书笔记

五年级美术上册教学计划2020
一、学情分析
五年级他们对美术这一 学科了解的相对较多，有的学生对美术有
着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态 度不
够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引
学生、感染学生，让学 生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带
来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术 素养。
二、教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依 据，
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，
体现人文关怀，关注 学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，
注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审 美的丰富含
意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内
容的知识综合， 利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学
科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做 了一些控制，专
业要求力求降低，综合能力则相对具体。 根据学校当地实际和学生的
兴趣爱好 ，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励
学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的 美术学习活动。
三、学习目标
1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、
陶冶高尚的审美情操。
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2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能
力。
3、了解美 术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的
运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力， 渗透人文。
四、教学重点难点
重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生
美术表现和美术创造的欲望。
难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
五、教学措施
1 .认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美
教育、能力教育、能力培养和双基训练的 关系。在传授双基、培养能
力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，
努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习、教学方法，从小学生的年 龄心理特征出发，根据不
同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲
清 重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学
生的审美能力和促进学生的智力发展。
3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范
品及多媒体等教学手段和现代 教育即使进行直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解
决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活
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动，使他们得到更大的提高。
5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提
高教学质量。
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