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小学英语五年级上册教学计划文档2
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Primary school English grade 5 Volume 1 teaching plan
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小学英语五年级上册教学计划文档2篇
小泰温馨 提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时
制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明 确的目标和具体的步骤，
大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作
用 ，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计
划的书写内容要求，带有规划性、设想 性、计划性、方案和安排的特
点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容
可随意修改调整修改及打印。


本文简要目录如下：
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1、篇章1：小学英语五年级上册教学计划文档

2、篇章2：苏教版五年级上册数学教学计划文档

篇章1:小学英语五年级上册教学计划文档



五
（1 ）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。
五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年 龄段的孩子
具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事
物，对陌生语言的好奇 心能激起他们对外语的兴趣。五年级的
学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。

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本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，< br>有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能
力，也适合农村地区的小学生的需要 ，确保他们也能达到《新
课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，
寓教于 乐。 小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教
科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。 紧密结合儿
童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特
点编排和设计教材的内 容与形式。教材中安排了大量的儿童喜
闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。




三、全册教学目标及重难点

a. 全册教学目标：
1） 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子
和 9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具
和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中 正确运用并能读
懂简短语篇。

2） 能听、说、认读16个单词。3） 能学会6个手工制
作。
4） 能听懂、会唱8首歌曲。

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5） 能听懂、会吟唱12首歌谣。6） 能完成6个自我评
价活动。7） 能理解6个幽默小故事。



8） 能了解6项简单的中西方文化知识。

b. 教学重难点 ：教学重点：听、说、读、写四会句子，
教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重< br>点语言知识。教学难点：某些句子比较复杂；英语学习基础差
异大，难以进行同步教学；在真实的 情景中正确使用所学句型。

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学
活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。

3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习
惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5.根据学生的年龄 特征，培养学生良好的朗读习惯，打
下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设
良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

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6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，
积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提
高学生 实际运用语言的能力。

篇章2:苏教版五年级上册数学教学计划文档
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五年级共有学生x人，大部分学生对数学学习的 积极性
比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平
有了一定的发展. 基础知 识掌握牢固，具备了一定的学习数学
的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分
析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，
同学之间会交流合作，自主探讨。但有 个别学生基础知识差,
上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并
辅导。本 学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，
面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习 动机，进
入最佳学习的动态。

本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代 数”
领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计
算，结合解决实际问题教学周 期现象。在“空间与图形”领域
教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米
这 两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教
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学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学 内
容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材
离编排了一些“你知道吗”，介 绍数学背景知识。编排一些思
考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高 年级数学教学的知识量比中年级
大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了
编 写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习
等栏目与版块。

①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0
的关系。




②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。




⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

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⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步
丰富对乘除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数
据方面的特点。

充分利用新 旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通
过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有
的知识体系联系起来进行教与学。

①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他 们认识
到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数
学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，
提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生
反思当天的学习活动，适时教育学 生要积极参与学习活动、学
习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以
致用，体会数学就在身边，借以激发和 保护学生对数学的好奇
心和求知欲。

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多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法
则、小数加减法；

理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确
计算，[莲~山课件 ]引导梳理适合学生自主解决的实际问题。




（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角
度解决问题。

（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础
知识。

本学期要以新的教 学理念，为学生的持续发展提供丰富
的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，
密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设
愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦 、开放式的教学情境
中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培
养学生创新意 识和实践能力的目的。


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