人教版三年级数学下学期教学计划
百年孤独读后感-数学教学经验总结
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三年级下学期数学教学计划
一、学情分析：
三年级现有学生44人，男生37人，女生25人。在上学期期末测试中达标率：88.6
4℅
位居办事处第5名，平均分：82.23分，位居办事处第9名。
本学期教
学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还
要注意发展学生智力，培养
学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。根据学生的学习情
况，好的学生智力好，具备良好的习惯，
接受新知识的能力强，但缺乏问题意识；中等学生
学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏
创新意识；后进生接受知识能力较慢，
学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题。教学过程中及时
了解学习情况，因人而异，
因材施教。
二、教材分析：
本册教材共七
个单元，主要内容包括四个知识领域：（1）数与代数：有关乘除法的估算
和口算，稍复杂的乘除法笔算
、混合运算；小数的初步认识及大小比较、加减计算；年月日
的认识和24时计时法。（2）空间与图形
：长、正方形面积的计算及面积单位之间的简单计算；
初步认识轴对称图形和对称轴。（3）统计与概率
：平均数的意义及求简单数据的平均数。（4）
实践与综合应用：数据收集的一般方法和统计知识。 <
br>这部分教学内容联系了学生的家庭生活、社会生活，引导学生关注生活与社会，体会数学学
习的内
容是现实的、有价值的和富有挑战性的，使学生通过观察、探索、实践等一系列学习
活动，在获得数学知
识的同时，增加对其他领域的了解。同时还根据学生的认知特点，从学
生的实际出发，优化单元知识结构
。并积极倡导新型的学习方式，实现学生学习方式的转变，
在合作探究中体现开放、民主、探索、交流、
合作的教学方式，引导学生逐步学会在动手实
践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。
三、教学目标：
1、在现实情境中进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位
数的乘法和两三位数
除以一位数的除法以及四则混合计算。并能在具体情境中发现、提出问题解决问题，
发展应
用意识。
2、结合具体情境，会认、读、写小数、比较小数大小，进行简单的
小数加减运算，感受
小数和分数的内在联系。
3、结合实例理解面积的含义，能自选
单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，
会进行简单的单位换算。能探索并掌握长、正方形的
面积计算公式，估计给定的长、正方形
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的面积
。能运用长方形和正方形面积的有关知识，进行实际测量和计算，提高解决实际问题
的能力。
4、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，学会24时计时法。
5、结合实
例，初步认识轴对称图形和对称轴。感受轴对称图形的美，关注它在生活中的
广泛应用，体会其应用价值
。
6、结合具体实例，理解平均数的意义，掌握求简单数据平均数的方法。并能根据平均数<
br>的实际意义进行初步的分析和判断，解决问题。
7、 在解决实际问题的过程中，形成
用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验
数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。
8、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，树
立学好数学的信
心。
四、教学重点：
1.两、三位数除以一位数（二）
2.两位数乘两位数
教学难点：
1.长方形和正方形的面积
2.年、月、日
五、教学措施：
1、用好、用活教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生
学习数
学的兴趣。
2、在教学中，营造富有活力的学习氛围。在实际教学中，
由于学生的问题和困惑各不相
同，分析问题的角度各有特点，解决问题的途径多种多样，因此课堂上会经
常出现意想不
到的情况，需要教师灵活机智的处理。
3、经历数学知识的形成过程，培养数学学习的兴趣 。让学生经历数学知识的形成过程，
理
解一个数学问题是怎样提出来的，一个数学概念是怎样形成的，一个数学结论是怎样获
得和应用的。因此
教学时教师应引导学生体验这种经历。
4、自主学习与合作学习有机结合，提高数学学习的效率。在问
题提出后，教师应该给学
生独立思考的时间与空间，然后选择适当的合作学习时机。
5、重视
解题方法的训练，提高学生解决问题的能力。对学生的发展而言，解决问题活动
的价值不只是获得具体的
结论，更多的是使学生获取一些解决问题的方法并在此基础上形
成解决问题的基本策略。
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6、加强计算教学，提高学生计算能力。首先
要通过操作、探索等学习方式，引导学生明
确算理、掌握算法；其次日常学习中要加强相应的口算和估算
练习；再次注重认真仔细、
及时检验等良好习惯的培养，提高计算的正确率。
7、把评价和教
学过程紧密结合起来。包括对知识技能掌握情况的评价；对学生数学学习
过程的评价；对学生问题意识的
培养，贯穿于教学过程的始终。
8、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要
及时，并努力做好
批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
9、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进
心。鼓励学生
间的相互帮助，使后进生乐于接受。
六、课时安排：
1、采访果蔬会
两、三位数除以一位数(2)------12课时
2、热闹的民俗节
对称
-----------------------------------2课时
3、美丽的街景
两位数乘两位数---------------------15课时
4、我家买新房子了
长方形和正方形的面积实践活动 ------10课时
点击双休日--------------------------------- 1课时
5、走进天文馆
年、月、日----------------------------
6课时
6、家居中的学问
小数的初步认识
------------------- 5课时
7、小教练
统计 ----------------------------------4课时
8、回顾整理
总复习
------------------------------------5课时
潘宪莹
2013.2
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潘宪莹
2013.2