19小学2019-2020学年第二学期三年级下册数学教学计划
西门豹课文-河南大学民生学院教务管理系统
xx小学2019-2020学年第二学期
三年级数学教学工作计划
一、班级分析：
301班45人，302班43人。疫情期间，有认真学习的同学只占一小部
分。自学较为优秀
（有家长辅导）的：301班15人，302班14人；学习中等（有学习，但是学得
不够认真）的：
301班15人，302班12人；学习较差（整个假期没有学习过）的：301班15
人，302班17
人。
假期有布置学生每天进行乘、除法的竖式计算练习。对于计算方法，大
约60%的学生掌握，
但是不到2%的同学能够理解算理。所以对于两个单元的计算，重点在于算理讲解
和实际应用
的讲解。对于其他单元的内容，确实得0起点授课。可是现在两极分化严重：有家长辅导学习
的同学，已经把整册内容学完；而在家几乎没有学习的同学，人数也占了50%，他们依然停留
在三年级上学期的知识上，有的更糟，只记得一、二年级的加、减法了。
二、教材分析:
本
册教材内容包括下面一些内容:位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，
面积，年、月、日
，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
三、本册教学的主要目的要求: <
br>1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、
南、
西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，
能描述行走的
路线。
2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和
验算。
3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、
整百数
(每位乘积不满十)。
4.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义
，会读、写小数，
初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5.认识面积
的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行
简单的单位换算;掌握长方
形、正方形的
面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的
天数;知道24
时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7.了解不同形式的条
形统计图，初步学会简单的数据分析，了解平均数的意义，会求简
单数据的平均数;进步体会统计在现实
生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的
作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了
解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分
析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学的重难点:
教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点:位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学进度安排表:
一
5.18—5.22
日 期 教 学 内 容
1.8个方向的认识（北、东北、东、东南、
南、西南、西、西北）和实际生活中位置方
向的确定
2. 示意图中位置与方向确定与描述路线。
1. 口算除法和笔算除法算理。
二 5.25—5.29
2. 笔算除法以及用除法解决问题。
3. 复试统计表
1. 口算乘法及笔算乘法
三 6.1—6.5
2. 用连乘解决问题
1. 乘除两步计算解决问题
四 6.8—6.12
2. 认识面积
3. 认识面积单位
5课时
5课时
5课时
3课时
备注
1. 求正方形、长方形面积
五 6.15—6.19
2. 面积单位的进率
3. 面积解决问题
1. 认识年月、月、日
六
6.22—6.26
2. 24时计时法
1. 认识小数
2. 小数大小比较
七 6.29—7.3
3. 小数的计算
4. 小数解决问题
八
九
十
7.6—7.10
7.1—7.17
7.20—7.24
数学广角—搭配（二）
总复习
总复习
3课时
5课时
5课时
5课时
六、培优辅差：
受疫情影响，开学推迟了整整三个月的时间，所以导致我们下半学期的教学时
间极少。需
要将18周的课程内容压缩到9周结束，既要把握进度，也要确保学生能够掌握。为了优生不
闲着，差生跟得上，我打算让学生自己选搭档，一优配一差，一对一的跟进。只是这得建立在
对
学生假期学习情况了解的情况下，也就是需要开学摸底考试。不过即使不考试，大概也能从
假期的作业情
况看出来。
1.培优辅差目标
（1）加强对培优补差工作的常规管理和检查。
（2）通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
（3）认真挑选好培优补差的对象。
（4）认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
2.培优辅差对象
三(1)班培优对象:陆国豪、王梦雨、刘海、张雨彤、田欣、唐云龙、张
旭、王玉婷、郑杰、
唐永文
三(1)班辅差对象:朱嘉莉、陈淑茹、雷衍威、卢佳宇、张世权
、吴帮航、刘恬、乔文轩、
刘田芹
三(2)班培优对象:刘夕瑶、袁曼芸、李志沛、陈智盈、刘星宇、陈俊熙、陈雅静、任豪辉
三(2)班辅差对象:林泽翔、方莉炫、孟浩然、张荣轩、孙锡奕、杨智轩、李雪琴、郭臣、
刘伟凌、宋
嘉琪、陈欣磊
3.提高教学质量的措施:
（1）注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
（2）提供丰富的空间与图形的教学内容，注重自己实践与探索，促进学生空间观念的发
展。
（3）使学生在课堂中通过教师的引导能形成小组合作。课外自主学习，以优带差，形成
良好的
学习习惯。
2020年5月12日