关于黄河的俗语-西藏教育考试院

2019下学期小学三年级数学下册教学工作计划
（新人教版）
一、指导思想：
根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及
人类社会的密切联 系;体会数学的价值，增强理解数学和应
用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、
勇于创新的科学精神;获得适应未来社会 生活和进一步发展
所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析：
(一)班级情况分析：
本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础
性的数学知 识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材
的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处 不
在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要
的基础，也为提高学生的解决问题 能力和实践能力创造了条
件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生
的整体素质得到提高。
(二)教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向;除数是一
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位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数
的初步认识;解决问 题;数学广角。
1、数与计算方面：
本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数 是一
位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”
三个单元。精心设计教学顺序， 加大教学步子，留给学生更
大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充
分调动学 生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获
得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一 个组
成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一
步认识计算是帮助人们解决问题 的工具，逐步形成——面对
具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口
算、估 算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的——
这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与
方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：
本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积(地积)
单位的认识 外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及
24时计时法。
4、统计知识方面：
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在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统
计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念
以及求平均数的方法;另一方面注意结合实 际问题，进一步
教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、用数学解决问题方面：
本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单
元。一 个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、
除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算 的问
题;另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观
察、猜测、实验、推理等活动学 习简单的集合思想和等量代
换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单
的问题， 培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ]观察、分析
及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和 发现、欣赏
数学美的意识。
6、实践方面：
本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学
实践活动。
三、本学期教学目标：
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位
数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，
整十、整百数乘整十数，两位数乘整 十、整百数(每位乘积
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不满十)。
3、使学生初步认 识简单的小数(小数部分不超过两位)，
初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，< br>会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西
南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认
其余的七个方向，

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