培智三年级生活数学(下)教学计划
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2017-2018学年度第二学期三年级实用数学教学计划
一、教学内容：
上学期，学生已经基本掌握了10以内加减法的学习，本学期，对
教
材内容进行适度的拓展，学习10以内竖式计算，增加了一些元的初
步认识，帮助学生认识人民币，同时
初步认识10以内的混合运算，要
求学生掌握10以内的加法、10以内的减法、10以内的加减混合运
算，
与本班学生智力水平贴切相宜，让学生在生活中感受数学知识，尝试
自己解决生活中的数学
问题，并且掌握初步的自我学习技能，最终形
成基础性的数学素养。
本学期三年级实用数学主要围绕10以内竖式计算、元的认识、10
以内的混合运算开展教学。
二、教学目标：
知识目标：
1、会计算10以内竖式计算；
2、初步认识人民币的单位——元，帮助学生认识人民币；
3、能够计算10以内的混合运算。
情感目标：
1、培养学生学习数学的浓厚兴趣；
2、培养学生运用数学解决实际问题的能力。
三、教学重难点：
教学重点：
1、10以内加减法的竖式计算。
2、人民币“元”的认识。
3、能进行10以内的连加、连减和加减混合运算。
教学难点：
1、会列出10以内加减法竖式，理解竖式的含义。
2、能明确区分加减法含义，能进行10以内的混合运算。
四、教学方法：
集体教学法、个别化教学法、讲授法。
五、教学措施：
1、根据学生的特点及接受能力，通过说一说、指一指、运笔、画
圈、连一连、圈一圈、画点、画一画、
涂一涂、贴一贴十种学法，引
导学生动脑、动口、动手，把抽象的数学知识变成直观、生动、有趣
的物像。
2、结合多媒体和各种教具，适时运用情境教学法，激发学生学习
兴趣，使学生走
进快乐的数学世界。
3、针对学生的智力和现有水平，因人而异，采取灵活多样的教学
方法，
使得学生在数学素养方面得到一定的发展。
4、克服焦虑、浮躁的心态，静下来，沉下去，稳打稳扎，
稳步推
进，不贪大求全，不贪多图快。
5、加强家校教育合力，加强家长与教师之间的沟通，共同探讨最
适合与学生的教、学方法。
六、教学对象分析：
三年级共有13名学生。有1名轻度智障的孩子，计算能力与理解
能力较好，有6名学生有计算能力，但需要进行个别指导进行计算。
有6名儿童的计算与理解能力较差
。
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