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小学三年级下册数学教学工作计划

一、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位
数乘两 位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，
简单的数据分析和平均数，用数学解决问题， 数学广角和数学活动
等等。
二、学生情况分析：
在在疫情期间经过了一个阶段的网 上学习后，大部分学生对除
数是一位数的除法，两位数乘两位数，位置与方向，面积方面的基
本 知识、技能方面基本上已基本掌握，对学习数学有一定的兴趣，
大部分学生乐于参与学习活动。本学期要 在较短时间内完成学习任
务，除了要对网课学习知识复习外，更要对网上学习欠缺方面进行
重点 讲解，同时注重新知识的学习及动手操作能力的培养，使线上
线下学习紧密结合，更重要的是学困生的辅 导。
三、本册教学的主要目的要求
1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两 位数的乘法，会
进行相应的乘、除法估算和验算。
2.会口算一位数除商是整十、整百、整千 的数，整十、整百数
乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3.初步认识简 单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小
数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算 一位小数
的加减法。
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4.认识东、南、西、 北、东北、西北、东南和西南八个方向，
能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向 ，
并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述
行走的路线。
5 .认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位，会进行简单的单位换算 ；掌握长方形、正方形
的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计
给定的 长方形、正方形的面积。
6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月
以及 全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7.了解不同形式的条形统计图，初步 学会简单的数据分析；了
解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实
生活 中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生 活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
9.初步了解集合和等量代换的思 想，形成发现生活中的数学的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
四、教学的重点、难点
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数
乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
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五、防疫期间网上学习与开学课堂授课的衔接
1、设计摸底试卷，根据试卷答 题情况对学生进行分类，分强、
中、弱三类。针对性进行辅导安排。
2、利用两周时间对网上学习知识进行复习整理，在复习当中对
突出问题进行重点讲解。 3、前两周采用讲解配套练习和学生做相关练习为主，对出现突
出问题进行详细讲解，并对掌握不熟 练学生针对性辅导。
4、利用课余和其他时间对薄弱学生进行小团体辅导。
5、适当调整座位，发挥带帮和小教师作用，督促薄弱学生掌握
知识。
6、加强薄弱学生作业监督，及时解决网课当中掌握不熟练或不
会的知识。
六、教学措施和方法
1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感
性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的
数学概念。
2.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能
力。
3.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4.运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5.引导学生独立思考、合作交流 ，让学生体验探究的乐趣。恰
当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解
决实际问题的能力。
6.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
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7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，
使学 生打下扎实的知识基础。
8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知
识
七、教学进度表：
小学三年级数学下册进度表
周次 教学时间
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教 学 内 容
















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课时 备注

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