2018-2019北师大新版三年级数学下册教学计划 及 进度表
博洛尼亚音乐学院-初中历史教案
2018-2019学年度第二学期
北师大三年级数学教学计划
一、学生的基本情况分析：
我本学期继续担任三年级班数学，大多数学生学习积极性很高，上
课认真听
讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，
学习
不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，
有时甚至忘了做作业。这
个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习
习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知
识的理解能力。
二、教材分析和教学目标：
（一）数与代数
1．第一单元“除法”
结合“分桃子、分橘子、猴子的烦恼等”具体情境初步掌握被除数是两
位数、
三位数的除法计算；会运用除法解决生活中简单的实际问题；了解商的变化规律
从而进行
简便计算。
2．第三单元“乘法”
会计算两位数乘两、三位数的乘法；能结合具体情境进行
估算，并解释估算
的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进
行判断。
3.第四单元“千克、克、吨”
结合学生熟悉的生活情境，让学生在活
动中认识质量单位克、千克、吨，了
解1克、1千克、1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念；掌
握质量单位
克、千克、吨之间的相互关系，并能进行简单的换算；了解质量单位克、千克、
吨的
字母表示方法，了解用秤可以称物体的轻重；能结合生活实际，在具体的情
境中解决与克、千克、吨有关
的简单问题，进一步感受数与生活的密切联系。
4．第六单元“认识分数”
能结合具体情境
与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
感受比较分数大小的过程；会计算同分母分
数（分母小于10）的加减运算，能
解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，
并进行交流。
（二）空间与图形
1．第二单元“图形的运动”
结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿
水平方向、竖直方向
平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在
方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2．第五单元“面积”
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会
统一
面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米
2
、米
2
、千米
2
、公顷），会进
行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算
给定的长方
形、正方形的面积。
（三）统计
第七单元“数据的整理和表示”。通过
丰富的实例，学会整理数据，了解整
理数据意义；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同
伴交换自己
的想法。
（四）数学好玩：
本单元设计了小小设计师、我们一起去游园
、有趣的推理三个内容，主要目
的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考
经验，
开阔眼界。
三、教学难点：
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活
中的数学 问题结合起来，充
分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，
培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数
学问题、提出数学问题、
并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
四、教学措施：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的<
br>过程。对本册教材的教学，提出以下建议。
（一）让学生在具体生动的情境中学习和理解 （二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使
学生有机会讨论交流他们
彼此的想法
（三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化
（四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力
五、进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
时间
2.20-2.22
2.25-3.1
3.4-3.8
3.11-3.15
3.18-3.22
3.25-3.29
4.1-4.4
4.8-4.12
4.15-4.19
4.22-4.26
4.29-5.3
5.6-5.10
5.13-5.17
5.20-5.24
5.27-5.31
6.3-6.6
6.10-6.14
6.17-6.21
6.24-6.28
教学内容
分桃子
分橘子
商是几位数
猴子的烦恼 节约
集邮 买新书
讲故事
轴对称（一）
轴对称（二） 平移与旋转
找规律 队列表演（一）
队列表演（二） 电影院
整理与复习
有多重 1吨有多重
什么是面积 面积单位
长方形的面积 面积的单位换算
数学好玩
分一分（一） 分一分（二）
比大小 吃西瓜
小小鞋店 快乐成长
总复习
总复习
期末考试
课时安排
3
5
5
5
5
5
4
5
5
5
4
5
5
5
5
4
5
5
5
备注
5.1放假