新课标 人教版---数学三年级下册教学计划

温柔似野鬼°
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2020年10月15日 15:44
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关于长城的故事和传说-佩香囊

2020年10月15日发(作者:元晦)


数学三年级下册教学计划

一、教材分析:
教学内容
这 一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两
位数,小数的初步认识,位置与方向,面 积,年、月、日,简单的数据
分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数
乘两位数以及小数的初步认识 。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该
掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基 础。例
如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相
同;又如,两位数 乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日 常
生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可
以扩大用数学解决实际 问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也
使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发 展数感,并为
进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材 安排了位置与方向和面积两个单
元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供< br>了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达
与交流物体所在的方向的能 力等。通过现实的数学活动,让学生获得探
究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认 识面积单
位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。
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在量的计量方面,这一册进一步扩大计量 知识的范围,除了面积单
位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实
际操作与具体体验,培养学生估 计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平 均
数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的
知识,学习看这两种统 计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均
数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意 义和实际应
用,进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面,教材一方面安 排了一个单元,专门教学用
所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数
学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学
习简单的集合思想和等量代换思 想,并能应用集合和等量代换的思想方
法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养 他们
探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和 生活经验,安排了两个数学
实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用
所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的
愉悦,培养学生的数学意识和实 践能力。
教学目标
使学生:
1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数 的乘法,会进行
相应的乘、除法估算和验算。
2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数 ,整十、整百数乘整
十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
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3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位), 初步知道小数的
含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减
法。 4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够
用给定的一个方向(东、南、西 或北)辨认其余的七个方向,并能用这
些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路 线。
5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并
认识面积单位(平方 厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会
进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式 ,会用公式正确
计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6.认 识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及
全年的天数;知道24时计时法,会用24 时计时法表示时刻。
7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平
均数 的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计
在现实生活中的作用。
8. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会
数学在日常生活中的作用,初步形成综合 运用数学知识解决问题的能
力。
9.初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学 的意
识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的
信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点、难点
重点:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析
和平均数。
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难点:1、除数是一位数的除法中的试商方法,及商的定位。
2、掌握两位数乘两位数计算法则。
3、长方形和正方形的面积计算。
二、学生情况分析
三(1)班共有学生51人,其中男生28人,女生23人。三(2)班< br>共有学生51人,其中男生24人,女生27人。全班大部分学生学习态度
端正,学习目的明确, 上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只
有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础 知识比较牢固,回
答问题比较准确,反应快,上课回答问题积极,语言表达能力强,说话有条
理 ,有几个学生基础比较差些。
三、提高教学质量的措施
1.注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间
观念的发展。
3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的
认识,逐步形成统计观念。
4.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能
力。
5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗 透于数学教学中,用数学的魅力和学习
的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
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