(完整版)人教版小学三年级数学下教学计划
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人教版三年级数学下册教学计划
一、班级情况分析
本班共有18名学生，
其中男生11人，女生7人。通过上学期的教育与学习，学生的一
些基本能力得到了很大的提升，已经初
步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，
对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活
泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，
缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要
教师和家长的督促才能完成学
习任务。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：
除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位
置与方向，面积，年、月、日，简单的数据
分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数
学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和
生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，
培养学生的数学意识和实践能力。 <
br>本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平
均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、教学目标
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、
除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位
数
乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）
，初步知道小数的含义，会读、
写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一
个方向（东、南、
西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会
看简单的路线图，能描述行走的
路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单<
br>位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、
正方形
的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它
们之间的关系；知道各月以及全年的天数；
知道24时计时法，会用24时计时法表示时
刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，<
br>会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、使学生经历从实际生
活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常
生活中的作用，初步形成综合运用数学知识
解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形
成
观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、重视教学情景的创设
，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操
作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的
数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流
，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合
作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问
题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识
基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。