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2019-2020学年三年级数学下册教学计划

一、班级情况分析

本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的
教育与学习，学生的一些基本 能力得到了很大的提升，已经初步养成
了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良
好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体
意识，缺乏合作精神，还有 一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要
教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位
数， 小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据
分析和平均数，用数学解决问题，数学广 角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，
让学生运 用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位 数乘两位数、面
积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问
题的能力以 及应用数学的意识。
三、教学目标
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位 数的乘
法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、 整千的数，整十、整
百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知
道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大 小，会计算一位小
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数的加减法使学生认识东 、南、西、北、东北、西北、东南和西南八
个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余 的七个
方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能
描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面
积，体会并认识面积单位，会进 行简单的单位换算；掌握长方形、正
方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估
计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系 ；知道
各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时
刻。
7、 使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分
析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均 数；进一步体会统计在
现实生活中的作用。
8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题 、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决
问题的能力 。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数
学的意识，初步形成观察 、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
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1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学
概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能
力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流 ，让学生体验探究的乐趣。恰
当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决
实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使
学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知
识。
五、教学进度安排
第一单元位置与方向４课时2.13—2.20
第二单元口算除法 3课时2.21—2.24
笔算除法9课时2.27—3.8
整理和复习1课时3.9
第三单元简单的数据分析3课时3.12—3.13
平均数2课时3.14—3.16第四单元年、月、日的认识2课时
3.19—3.21
24时计时法2课时3.22—3.27
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制作年历1课时3.28
第五单元口算乘法3课时3.29—4.3
笔算乘法4课时4.4—4.12
整理与复习1课时4.13
第六单元面积和面积单位2课时4.16—4.18
长方形和正方形面积计算3课时4.19—4.23
面积单位间的进率3课时4.24—4.27
第七单元小数的初步认识3课时4.30—5.2
小数的简单计算3课时5.3—5.5
第八单元解决问题4课时5.7—5.11
第九单元数学广角2课时5.14—5.17
第十单元总复习4课时5.18—5.24
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祝您工作顺利！

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