最新2019年最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
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2018-2019学年度第二学期
三年级数学教学计划
本
班从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好,
口算、笔算验算及脱式计算较好
。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能
力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接
受能力较强,学习态度
较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定<
br>困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种
学习数学的能力,
以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总
想偷懒,不做作业。今
后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继<
br>续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,
复式统计表,两
位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角
——搭配(二)和总复习。
三、教学目标
1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定<
br>的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体
所在的方向;会看
简单的路线图,能描述行走的路线。
2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进
行相应的
乘、除法估算和验算。
3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百
数乘整十数,
两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
4.了解不同形式的复式统计表
,初步学会简单的数据分析,进一步体会统
计在现实生活中的作用。
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5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识
面
积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正
确计算长方形
、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6.认识时间单位年、月、日,了解它们
之间的关系;知道各月以及全年的
天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会
读、写小数,初步认识小数
的大小,会计算一位小数的加减法。
8.了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中
的作用,初
步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点:位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。
教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。
五、教学措施
1.教师要
通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰
当的组织教学,使学生能以最好的状态投
入到学习中去。
2.加强学习,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫
感。
3
.通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一
贯,科学而严格的要求。
4.转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论”
的教学转变为“重
视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。 <
br>5.在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生
畅所欲言,互相交流,
减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生
的创新意识和实践能力。
6.在
教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解
决实际问题的意识。如通过一题多解
、一题多变、一题多问、一题多编等途径,
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拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。
7.练习的安排,要
由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要
求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。
8.增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感
到生活中时时处处有
数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情
感。
9.认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教
育的指导。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和
生活中的困难,做学习和生活的强者。
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六、教学进度
周
次
时间
单元 内容
认识东南西北
1 2.28-3.6
位置与方向
地图上认识方向
认识东南东北西南西北
简单的路线图
口算除法
3 3.16-3.20
除数是一位数的除法
两位数除以一位数
三位数除以一位数
商中间有0的除法
商末尾有0的除法
用估算解决问题
整理和复习
复式统计表
7 4.13-4.17
两位数乘两位数
复式统计表
口算乘法
两位数乘两位数(不进位)
两位数乘两位数(进位)
解决问题
整理和复习
面积和面积单位
10 5.4-5.8
面积
11 5.11-5.15
长方形和正方形面积的计
算
面积单位间的进率
解决问题
年月日
年、月、日
13
14
5.25-5.29
6.1-6.5
小数的初步认识
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课时
+1
2+1
+1
+1
+1
+1
+1
2+1
+1
+1
2
2
备注
2
3.9-3.13
清明节
期中
五一
六一
4
5
6
3.23-3.27
3.30-4.3
4.6-4.10
8
9
4.20-4.24
4.27-5.1
12
5.18-5.22
24时计时法
整理和复习
制作活动日历
认识小数
..
小数的大小比较
15 6.8-6.12
数学广角-搭配(二)
简单的小数加减法
解决问题
搭配(二)
我们的校园
复习周
复习周
+1
3
16
17
18
6.15-6.19
6.22-6.26
6.29-7.3
端午节
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