猜字谜语-开国元帅排名

2020年10月15日发(作者：董祖诒)

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2018-2019学年度第二学期
三年级数学教学计划
本 班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，
口算、笔算验算及脱式计算较好 。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能
力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接 受能力较强，学习态度
较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定< br>困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种
学习数学的能力， 以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总 想偷懒，不做作业。今
后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继< br>续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，
复式统计表，两 位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角
——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定< br>的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体
所在的方向；会看 简单的路线图，能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进 行相应的
乘、除法估算和验算。
3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百 数乘整十数，
两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表 ，初步学会简单的数据分析，进一步体会统
计在现实生活中的作用。
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5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识 面
积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正
确计算长方形 、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们 之间的关系；知道各月以及全年的
天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会
读、写小数，初步认识小数 的大小，会计算一位小数的加减法。
8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中 的作用，初
步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．教师要 通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰
当的组织教学，使学生能以最好的状态投 入到学习中去。
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫
感。
3 ．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一
贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重
视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。 < br>5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生
畅所欲言，互相交流， 减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生
的创新意识和实践能力。
6．在 教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解
决实际问题的意识。如通过一题多解 、一题多变、一题多问、一题多编等途径，
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拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
7．练习的安排，要 由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要
求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感
到生活中时时处处有 数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情
感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教 育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和
生活中的困难，做学习和生活的强者。
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六、教学进度
周
次
时间 单元 内容
认识东南西北
1 2.28-3.6
位置与方向
地图上认识方向
认识东南东北西南西北
简单的路线图
口算除法
3 3.16-3.20
除数是一位数的除法
两位数除以一位数
三位数除以一位数
商中间有0的除法
商末尾有0的除法
用估算解决问题
整理和复习
复式统计表
7 4.13-4.17
两位数乘两位数
复式统计表
口算乘法
两位数乘两位数（不进位）
两位数乘两位数（进位）
解决问题
整理和复习
面积和面积单位
10 5.4-5.8
面积
11 5.11-5.15
长方形和正方形面积的计
算
面积单位间的进率
解决问题
年月日
年、月、日
13
14
5.25-5.29
6.1-6.5 小数的初步认识
..
课时



+1


2+1

+1
+1

+1
+1

+1
2+1


+1

+1

2


2
备注






2 3.9-3.13



清明节




期中
五一









六一
4
5
6
3.23-3.27
3.30-4.3
4.6-4.10
8
9
4.20-4.24
4.27-5.1
12 5.18-5.22
24时计时法
整理和复习
制作活动日历
认识小数

..
小数的大小比较
15 6.8-6.12
数学广角-搭配（二）



简单的小数加减法
解决问题
搭配（二）
我们的校园
复习周
复习周


+1
3






16
17
18
6.15-6.19
6.22-6.26
6.29-7.3
端午节


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