新人教版三年级数学下册第八单元单元教学计划
中华人民共和国劳动-幼儿园母亲节活动
第八单元 数学广角——搭配（二）
新知识点：
1、简单事物的排列数。
2、简单事物的组合数。
教学要求：
1、联系学生的生活实际，使学生通过观察、
猜测、试验等活动，找出简单事物
的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的
意识。
3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活
中的问题。
4、渗透数学思想和方法，提高学生的数学素质。
5、使学生在数学活动中养成与人合作的良
好习惯，并初步学会表达解决问题的
大致过程和结果。
教学建议：
“数学
广角—搭配（二）“主要是向学生介绍简单的排列、组合知识，培养
学生的数学思想和方法，使学生感受
到数学知识在实际生活中的应用价值。排列
与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，
而且也是日常生活
中应用比较广泛的数学知识。因而在教学中要多注意抓住并把握好适合学生发展
的有利素材。
1、选用学生身边的事例和一些生动有趣的活动，来调动学生参与数学的积极性
和主动性。例如儿童节到了，穿什么衣服，有几种搭配方法，如何选择游览的路
线等等。
2
、注重学习方式的教学，培养学生的数学素质。本单元的内容活动性和操作性
较强，要尽可能的采取学生
动手实践，小组合作学习的方式进行教学，如排出不
同的三位数，比赛场次问题等，让学生根据实际问题
采用——列举、连线等方法
感受简单事物的排列数与组合数。
3、注意数学思想和方法的渗透
，培养学生的能力。每种活动结束后，要让学生
发表自己的看法，初步培养学生有序、全面思考问题的意
识。例如在活动前质疑：
怎样才能保证不重不漏？
4、注意教学语言的表述，把握好教学目标
。教学时要尽量避免出现排列、组合
这些术语，以免影响学生的思维。用学生能接受的语言表达、交流即
可，使学生
感受简单事物的排列数和组合数在实际生活中的广泛应用。