中山大学分数线-自我介绍300字

人教部编版三年级数学（下册）教学计划
科任教师：凡桃俗李
按照学校的工 作安排，我本学期担任三年级（1）班的数学
教育教学工作。对于学生来说，学习会始终贯穿他们的一生 。如
何让学生学会学习，让他们成为主动学习的个体，是教师的重要
任务。因此，本学期的教育 教学中，除了完成书本知识的教学之
外，还要培养学生主动学习的能力，让学生养成认真听课、认真作业和思考的学习习惯，争取让学生能够在上学期的基础上有所
提高。在全面贯彻执行党和国家教育 方针政策的同时，对照《课
程标准》，特拟定本学期的教学计划。
一、班级情况分析： < br>本班共有学生XX人,其中男生XX人，女生XX人。从上学
期的期末考核情况来看，大多数学生 还是比较优秀的，基础知识
掌握得相当牢固。对于三年级学生，他们已使用了两年半的人教
版的 教材，对新教材的学习思路和学习方法，他们也大多习以为
常了。本学期除了要加强学生的基础知识训练 以外，还要重点培
养学生根据实际情况解决问题的能力。
二、本学期的教学内容
本 册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位
数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数 ，面积，小数的
初步认识，解决问题和数学广角。
三、教材分析
（一）数与代数方面

本册教材安排的数与代数方面的内容主要有“除数是一位 数
的除法”、“两位数乘两位数”和“小数的初步认识”三个单元。
（二）空间与图形
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”
和“面积”两个单元。
（三）统计知识方面
本册教材主要学习条形统计图，让学生注意结合实际问题，
根据 统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
（四）用数学知识解决问题方面
用数学 知识解决问题主要是两个方面的内容，一个是“解
决问题”单元，专门教学用所学的乘、除法知识解决生 活中的简
单问题——连乘和连除计算的问题；另一个方面，解决问题的
策略始终贯穿于各个单元 的学习中，要注意引导学生通过观察、
思考、推理等方式解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及< br>推理的能力。
四、教学目标
（一）让学生学会笔算除数是一位数的除法、两位数 乘两
位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
（二）让学生初步认识简单的小数（ 小数部分不超过两位），
初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会
计算一 位小数的加减法。
（三）让学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和
西南八个方向， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认

其余的七个方向，并能用这些词语描述物 体所在的方向。
（四）让学生认识面积的含义，体会并认识面积单位，会
进行简单的单位换 算。掌握长方形、正方形的面积公式，会用公
式正确计算长方形、正方形的面积。
（五）让 学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的
关系，知道每个月以及全年的天数。知道24时计时法， 能准确
运用24时计时法表示时刻。
（六）学习了解不同形式的条形统计图，经历数据的搜 集
整理过程，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生
活中的作用。
（ 七）在各个单元的教学中，让学生经历从实际生活中发
现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的
作用，进一步提升学生综合运用数学知识解决问题的能力。
（八）在平时的教育教学中，注重培养学生认真作业、认真
书写的良好习惯。
五、教学的重点、难点：
教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积
及统计图。
教学难点：年月日、面积及解决问题。
六、提高教育教学质量的方法与措施：
( 一)抓好学生常规管理，让学生养成良好的学习习惯。学习
习惯的好与坏，直接决定了学生的学习成绩好 与坏，因此，要下
功夫抓好学生的常规管理。

（二）认真备课，认真上好每一 堂课。课堂是教育教学质
量的主阵地，要充分备好每一节课，想方设法上好每一节课，并
让学生 在课堂上学有所获。
（三）面向整体，因材施教，关注学困生学习状况。在课
堂上，要及时掌 握学困生的学习状态，及时调整自己的教育教学
方法，以适应学生的学习，争取让全体学生都能在原有的 基础上
有所提升。
（四）教学中，采用传统教学方式与现代化教学手段相结
合的模式 进行教学，充分考虑直观教具与现代化教育教学手段的
融合，最大化地发挥教具和多媒体教学手段的作用 。
（五）注重教会学生学习数学的方法，坚决抵制机械重复
的练习方式。教学中，注意教给学 生方法，让学生真正学懂学透，
能举一反三。
（六）做好家访工作，与家长沟通，相互交流学 生的学习
状况，有针对性地对学生进行教育和管理，与学生倾心交流，了
解学生的心中真实想法 ，使学生能变被动学习为主动学习，在提
升教育效率的同时，提升学生的学习成绩。
（七）认 真参加学校组织的教研活动，以“空杯”心态向
有经验的老教师学习好经验、好方法，加快成长步伐，提 升自己
的业务水平和能力。
（八）在座位安排上，有意让学生结成“优差”对子，让
优等生在平时的学习中潜移默化地影响差生，让优生在平时的学
习中辅导差生，以不断提升差生的学习成 绩。

七、教学进度表

周 次
1
日 期 教 学 内 容
授 课
时 数
4
11

1
4
15
8
1
7
7




机动课时：1

备 注
2.24-2.29 位置与方向（一）
除数是一位数的
2-4 3.1-3.21 除法
复式统计表
5
6-9
3.22-3.28 复式统计表
3.29-4.25 两位数乘两位数
面 积
面 积
年、月、日
小数的初步认识
数学广角—搭配
10-11 4.26-5.9
12-13 5.10-5.23
14-15 5.24-6.6
16-17 5.26-6.3
（二）
实践活动：我们的
校园
6
1
机动课时：1
18-19 6.7-6.20

总复习 7 机动课时：1